中国的孩子不是输在起跑线，而是累倒在起跑线上的。

一个扎心的事实，中国的孩子不是输在起跑线，而是累倒在起跑线上的。

家长的注意力都是从孩子幼儿园开始的，各种早教班、幼教班、兴趣班、辅导班统统安排上。但孩子的教育不是放大镜，而是望远镜。比起跑线更重要，却被绝大部分家长忽略的，是小学的三次淘汰筛选。

很大一部分家长的观念还停留在三年级分水岭阶段，认为孩子还小，时间还早，三年级才是拉开孩子差距的分界线，这是侥幸的想法，还有家长没有反应过来，孩子的淘汰筛选，从踏进学校那一刻就开始了。

第一次起跑：一二年级的学习习惯。很多家长拼尽全力抓孩子学习，结果娃学习状态越来越差，不踢一脚就绝不往前一步，这是因为他们把学习看成是家长的事情了。而聪明的家长早就用行动告诉孩子学习是自己的事。作业自己检查，否则挨训的是你自己；书包自己收拾，不然丢三落四罚站的也是自己。

细心的家长会在孩子刚入学就一点点把好习惯教给孩子，比如课前预习、课后复习、上课认真听讲、课后先写作业再玩、甚至整理铅笔盒收拾书包等。一二年级是培养孩子好习惯的黄金期，当别的孩子在丢作业罚站的时候，一个已经养成良好学习习惯的孩子可能已经成了老师眼中的好学生，这对抢占学校里为数不多的优等生激励资源大有帮助。

我专门做了一份好习惯打卡表，和孩子一起规划学习时间，一项一项完成，就像打卡闯关一样，完成了就能得到积分兑换奖励，一点点把孩子的好习惯培养出来。自驱力养成闯关表我已经整理好了，想培养孩子好习惯的家长可以试试。留【好习惯】来拿。

第二次筛选：三四年级的阅读理解能力。到了三四年级，数学难度有所上升，孩子开始接触应用题，题干长度和信息量都明显增加，部分孩子根本就读不懂题目，做基本计算时没问题，但是一旦把计算放到题目里连式子都不会列了，归根到底，不在数学，而是阅读，年级越高这种感受越明显。仔细观察你会发现，班里那些喜欢看书、经常和父母一起阅读讨论的孩子，他们的认知和阅读理解能力会远超同龄人一大截，成绩自然名列前茅。

想提升阅读理解能力，就不能光看大中华、寻宝记、米小圈这类口水书，看的时候乐呵呵的，但等真正到了考场上，什么都不会，成绩一出啪啪打脸。小学的孩子阅读就要功利一点，把阅读量和阅读习惯培养起来。这份【年度超全书单】拿好，包括凯迪克金奖 60 本，凯迪克银奖 105 本，格林纳威银奖 10 本，经典图画书 79 本等。留【书单】来拿，建议打印出来贴墙上，看一本划掉一本，到小学毕业时满满的成就感。

第三次淘汰：五六年级的数学思维。数学思维不等于数学知识，很多孩子会在这里掉队，这是因为到了五六年级和数学有关的问题都更复杂了。以前课本知识的学习主要靠记忆和熟练度，时间花费多自然掌握的快，没什么好羡慕的。现在得深层次理解数学符号甚至学习更抽象的数学概念。数学思维的锻炼是去想、去探索，而不是灌输，没有哪个孩子只靠背公式套路成为数学高手。

具体该如何提升孩子的数学思维呢？可以试试清华老师推荐的用玩具玩出数学思维的方式，不用上培训班，只要让孩子去玩就能启蒙好。比较常用的有魔方、华容道、拼图、乐高、围棋等，周末抽出半天的时间陪孩子玩一玩，就可以简单高效的提升数学思维。【数学思维玩教学大合集】直接拿去。数学思维练好了，上小学数学就省心了。如果觉得起手太难，可以加上这三部数学动画：《高斯数学》、《超级课堂学奥数》和《DK图解数学》，一套组合拳下来，打败80%的同龄人。需要的留【数学思维】来拿。

赢在所谓的“起跑线”不如重视这三次筛选，以上会用到的工具和资源都打包放在【学霸养成工具包】里了，需要的家长留【工具包】来拿。#小学[超话]# #学习[超话]#