我是一个随性的人，在陪伴孩子成长的过程中，更多也是配合着的角色。除了一些底层能力的培养，我会用家长的权威去主导，比如大运动不行就去云南上户外幼儿园天天玩锻炼大运动，视觉能力不行就让他通过钢琴视奏尽量培养用眼习惯。而具体到所有的学习上，我都属于你想干我就支持你，你真不想干，我就陪你找想干的事儿的状态。

小七之前很长一段时间，呈现出了对学习的热爱，尤其是英语，因为路径和节奏对吧，完全无痛，就更容易喜欢。暑假学拼读，他从什么都看不懂，到能自己读越来越多书的过程中，感受到了成就感，成就感激发了他自己的动力。两个多月自己读几百本书，如果他自己不想干，绝不可能实现。

而现在，他听英文是享受的，但读就很不愿意，可能觉得又累又没成就感吧。而我也就接受了。不愿意读书就不读书，想玩就玩，我会让他姐姐录几本书的音频给他听勾引他，但最终选择权还是在他自己。

我作为一个在事业貌似冲顶峰时，会选择停更半年回家生娃，再复出也是半退休状态，只求自己高兴的人，自己都不追求更高更快更强，自然也不会逼俩孩子。

不过，跟朋友聊天时会随意地说句随他吧，那还是太随意了。我不会逼着小七学习，不追求当什么学霸，但习惯、三观，为人处事该引导还是会引导，不能完全随他。孩子未来成长为什么样，要看他们自己的选择，要看各自的造化，但根不能歪，这点底线家长要帮忙守好的。

听说有人看小七现在的英语启蒙进度，说我要人造学霸，于是想起前两天和朋友的聊天。那种一身反骨，主意特别正的小孩儿，我是没能耐人造他[笑cry]。