现在小学数学真是学得挺让人难受的
比如让孩子算一个除法：364➗26
直接除不就行了，先看36能不能装下26，能装下几个就在十位写几个，然后余数再往下写一行就好
结果现在教科书上非要教以下两种方法，而且课后练习题，也必须按书本教的节奏方法思路来做：

方法1:364➗26
把26看成20来算一个商。
然后再看看这个商，用在26身上是否合适

方法2:364➗26
把364看成360来算。
算完后还得把4加回去。

我真是很疑惑，这个估算有意义吗？
第一，我们日常生活中确实需要估算，但这个估算是在有能力精准算的情况下自然就有得能力，需要在数学课上教到这个程度？

第二，这个估算就算在精确运算时有用，也是我们为了精确计算而自然出现的内在思路，现在连脑内思路都要给规定死了吗……