育儿篇。

我和闺女的关系非常非常好，虽然我平时忙，陪她的时间不多，但我只要陪她，基本都是高质量陪伴。

我给你们举两个实操例子。有亲子关系困扰的朋友，可以参考。

第一，如下视频。每天早上5:30闹钟一响，我们准时起床，我和我闺女都是非常讨厌赖床的人，这一点她遗传我了。

她7:30从家里出发上学校，5：30～7：30这两个小时，就是我们亲子陪伴时间。

她以前晚上去奶奶家，跟奶奶睡，所以早上奶奶会让她复习一下昨天学过的知识，要么学语文，要么听英语。奶奶对她学业上比较上心。当然，一涉及到学业，基本上都是鸡飞狗跳，两个人都不开心。

所以闺女提出，以后坚决要跟我睡，坚决要跟我住一起。她这个想法不难实现，我也同意了，毕竟再忙也不能忽视孩子的需求。

所以我们早上的时间就变成了如下视频的模样，我把家庭教育的重心放在了品德上。

早上起来，我跟她一起读经典，有时候是《弟子规》，有时候是《太上感应篇》，有时候是《了凡四训》，读十来分钟左右。

这是在孩子心里种种子的时间。孩子读经典，受熏陶，未必能成圣成贤，但是她长大了至少不危害社会，她不会无端欺负别人，她有敬畏之心，她敬畏因果，所以她人生即便走弯路走偏，也不会偏到作死的程度。

孩子不爱读怎么办？第一，时间不要定的长，长了都会烦。第二，家长参与进来，让孩子一个人读，像定任务似的，可能会起逆反心理。我陪她一起读，我读一句她读一句，趣味性就起来了。如果她烦了，爸爸再加入进来，我们三个人像做游戏一样就读完了。

即便她不读，我每天也是要抽出时间读一下经典的，既然如此，大家一起读，岂不是更好？

第二、用孩子的方式让孩子成长，不要说教感太重。

闺女今年6岁，以前跟奶奶睡的时候，每天晚上都是奶奶帮她脱裤子。所以她跟我睡后，也是让我帮她脱。

我问：“为什么要让我帮你啊，你都6岁了，应该可以自己脱裤子了。”

她说：“穿的太厚了，我脱不下来。”

我说：“我们来做个游戏，我把头转过去，你赶紧想办法脱下来，等你脱下来了，你叫我，给我一个大惊喜好不好？”

她同意了。过了一会，她说，妈妈你快看。

我扭头一看，她脱的只剩下一条内裤了。考验演技的时候到了，我表现的无比夸张，无比惊讶，无比赞叹。

我说，“天呐宝贝，你又突破自己了，你太厉害了，这么厚的裤子，你自己是怎么脱下来的？”

她自豪地说：“我一层一层脱的。”（南方朋友可能不理解，我们这边很冷了，裤子穿的厚，先穿秋裤，再穿保暖裤，再穿校服外裤，总共三层[允悲]）

我动作很夸张的抱着她，说，“你真会为成功找方法呀，下次我还要玩这个游戏，好不好？”

然后我就拿头在她身上蹭啊蹭啊，像母猫蹭小猫一样，我俩都开心的不得了。

然后她说了一句，她说：“妈妈你真搞笑，搞笑的像个孩子。”

听到这句评价，我就知道我成功了。因为我的频率和她对上了，她6岁的频率，我就要以6岁孩子的喜好来陪伴她，引领她。

这就是高质量陪伴，不是说教，而是根据孩子的习性爱好年龄来做出调整，在轻轻松松中，潜移默化中让孩子成长。

没有人不喜欢成长，每个人骨子里都渴望自我突破，自我突破后的快乐是无与伦比的。但是孩子小，并不懂得如何自我突破，大人巧妙有智慧的引导就至关重要。

所以我们亲子关系很好，她很喜欢和我在一起玩。我跟她互动的时候不是用大人的语调说话，我声音立马夹起来了，可作了，就是一个作精。[doge]我要模仿6岁孩子的声音，语气，表情，活力，来跟她互动。

我相信在我的影响下，孩子不一定会有世俗意义的成功，但大概率能量很高，幸福度会很高。作为母亲，这辈子，我只希望她平安和幸福，就这两条，甚好，无他。

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