有家长问我有没有给孩子报网上那种数学思维课，我是没有报的，家长还问有没有效果，我自己会画个问号，这个问号，跟我前段时间看的书里面的内容有关。所以拍了个视频来说这件事儿。然后为什么我不买也不卖学习机，也是出于差不多的理由。人的一天也就24小时，我不想让屏幕占据孩子太多时间，就算理由是学习，屏幕也不是我的第一选择。

墩目前唯一一门线上课，是青少年思辨课，这个课我本来希望她是去线下参加的，但她年龄和能力都没到达，无奈之下才选的线上课，以及我们也会花费不少的时间，在辩论课前准备和课后作业上，这需要我们认真、深入的讨论，所以课程本身那1.5小时，可能都不是我认为最有学习效果的时刻——我们围绕具体话题的那些主动的、深入的两个人之间的讨论，才是更有学习效果的学习方式。

如果家长能把线上课作为一个引子、一个促进现实讨论的催化剂，而不是作为一个学科依赖，和孩子的电子学习托管形式，那我觉得线上课才有上的意义。

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