图一这类题一贯错误率高，而且辅导起来是不是普遍比较困难？因为综合性强，考算理、考余数、考位值、考推理…
怎么办？还是从教科书出发，竖式计算的算理、算法有没有吃透？还是仅仅记住了计算规则？
商要有0，这个0是什么意思？孩子可能会答：老师说了，不够除要写0。
那继续问，什么东西不够你除？比如0在商的十位上，就是被除数余下的＂几个十＂不够除数平均分到手里＂一个十＂以上（图二北师大教科书，特别是下面圈一圈方块这个表象表征）。孩子能说清楚到这个程度，说明算理算法掌握了。