数学考试有一类大题，专门考察孩子的核心素养。这种题目类似一篇科技文献，前面一大段介绍一种全新的知识，包括全新的符号体系和公式，然后才设问出题，让学生求解。学生要在短时间内读懂前面的知识树，然后立即熟悉符号意义和用全新符号表达的公式，然后才能开始分析给出条件对问题求解。其实单纯看这种题目考察的知识点可以说完全没有接触过，有人认为属于轻微超纲，但是从核心素养的角度，肯定是学生有能力理解和解答的范围之内。有些尖子生本身就涉猎广泛，可能正好熟悉这些知识点，做起来很快，正常的优等生必须靠核心素养来解决问题。
其实走出学校以后，工作中、生活中也会有大量这样的挑战式场景。看起来是熟悉的内容和字词，实际上根本是全新的知识体系和符号逻辑，一不留神就会搞错。比如AI加速计算、比如量子信息、比如。。。。。。中医药
对很多大明白来说，他们压根都不知道自己谈论的东西就是是什么，只是用刻舟求剑的深厚功力在不停滴输出错误的答案。。。。。。