#孩子写不好字，有原因#

希望我和@顺水_而来 的经验能对有类似苦恼的家长有帮助。http://t.cn/A6u2XWCQ 我的孩子书写有障碍，也和ADHD没啥关系，就是神经多样性的一种表现。

再多说几句：
我的女儿，弹钢琴不费力，每天练琴时间不长，初一就拿到了十级证书。她画画儿也不费力，随手就能活灵活现临摹徐悲鸿的奔马、金农的紫藤、石涛的山水……这方面我和她比，就是天生的笨瓜。

但她进入初中后，书写一直都是顽疾。她也为此苦恼，自己买了好些字帖坚持练习，但收效甚微。我多次被老师叫去办公室，老师气鼓鼓摊开她的试卷给我看：鬼画符，没跑儿！

可我的孩子我知道啊，她不是故意想和老师过不去，她自尊心极强，她可看重自己的成绩了，她是心有余而力不足啊。

我们知道这是她天生受限带来的短板，那就坚持进行分解训练，目标是把字写清楚，可辨认，至于字写得好不好看，大小均匀否，都降低要求。孩子在我们的体谅下，也更想做好，终于坚持到了高考取得好成绩。

我对她的这些天生的短板，内心里充满了疼惜，同时又觉得她生在现代，字写不好就写不好呗，她的字写得差似乎与她爸爸一脉相承，可她爸爸是他们县的理科高考状元啊，15岁就上了大学。

从小到大，我的孩子每年都用一笔烂字加上美妙的绘画天赋，亲自给我用心制作生日卡片，我都视若珍宝。

希望老师们也多一些这方面的知识，因此对这样的孩子多一点理解和尊重，多一点包容，如此，“相煎不太急”，“相看两不厌”。老师态度一松弛，家长就不紧张，孩子就不恐惧，反而在书写上能达到考试要求。