今天想起来
高中的时候宁海东叫我们写随笔
我已经忘记了我曾经写过哪些随笔
也忘记了高中还有写随笔这回事
有时候还是很后悔，如果以前高中的作品还留着好想回忆一下。我打算以后也布置学生写随笔，形成比较好的写作习惯，至少有东西可写，也想看到学生的日常生活。
今晚思绪很凌乱失眠了，不知道是因为今天睡到一点才醒来还是因为今晚喝了爷爷不泡茶。。。
登泰山记晚上都没来得及备课，今晚一直在看视频，发现太多自己知识的短板，猛然惊觉语文老师真的很难做，需要有很高的文学素养，需要有强大的历史知识库，不然讲古文只能浮于表面。道阻且长，仍需努力学习。
回顾2024年，我也为师三个年头了，目前最大的改变是，心中装有课堂装有学生，我会在逛到博物馆的时候，看到一些和教材相关的文物拍下来和同学们分享，也会在看到北方的树的时候拍下照片，想着下次上课能用的上，夸张的是我在去北京的全程，脑子里想的都是故都的秋，想着如何将我个人对北京的秋的感悟融进我的课堂。
学生作为一个整体，很像一个我的朋友，我每当刷到一些视频或者一些段子，我的第一反应都是我先收藏，明天课上和学生分享，但到了第二天我就忘记了。或者我今天悟到了一个什么人生哲理，我也迫不及待想和同学们分享，但很多时候第二日都忘记了，记性太差了。我的分享欲和表达欲太强了，我什么都想说，但是无聊的废话可能只会占据我的课堂时间。我最近想和学生分享，人其实只是自己人生的主角，别人生活的配角，并且，每个人其实在看别人时候，也在看自己，因为你在看别人的时候，你在judge他的时候，往往就是你自己本身的体现。苏轼的小故事说，心中有佛看谁都是佛，心中有….看什么都是… 一个人在公众场合非常吵闹，你觉得他很没素质，那恰恰说明了你是一个有公共场合意识的人，你排斥他的行为，说明你不是这样的人，你是一个秩序感很重的人。
还想和同学分享，在我高中的时候，在我上语文课的时候，我是一个语文积极分子，我很喜欢老师的自由发言环节，我喜欢头脑风暴，我喜欢极速思考，我喜欢大脑飞速运转的时候，那时候我没在意过我的语文老师是如何授课的，我只记得他是如何要求我们的，他要求我们要阅读，要读书，要做读书笔记，要买书，我现在回首真的很感谢我的语文老师，他是我的语文启蒙导师，惭愧的是，目前为止我的阅读巅峰竟是高中时期，惭愧不已，我的我与地坛断断续续看了好几次又放下了，没有阅读习惯，每天宁可刷视频也不愿意拿书来看，真的惭愧。
希望2025年，我可以多看几本书，做一个比2024年更称职的语文老师。