本周完成了心委的最后一次培训。这次培训没有请老师通知，是上次培训结束后跟孩子们约定好，要求自己记得来。我忐忑等待怕没人记得，没人来…… 9位同学记得，主动跟老师请假按时参加培训，我很欣慰，然后来的同学越来越多，虽迟但到。
最后一次培训的主题是感谢与感恩，在我分享我对这两个词的理解，以及我的感恩信时，他们听得好认真。有同学主动跟我分享他们坚持记录的“好事”，也有同学告诉我听完我分享，他发现原来生活中很小的一件事也值得关注。
拖延着一直没完成的培训的视频终于完成了，本学期的心委工作可以暂时画上满意的句号了。
和伙伴们教研，尝试了彩虹卡，大家都能进入状态联系自己打开分享，彼此信任且真诚的分享很疗愈。为下学期开展的学生团体找到了新思路。
和友聊自我觉察，我的很多觉察都来自王小悠。比如对于幽默和松弛的理解，很多孩子原本拥有，但是成人的严肃和各种“规则”在剥夺，让他们被迫紧张，然后又劝他们说你要放松[挖鼻]；再比如对做事顺序的觉察，王小悠写作业被一道题卡住的第一反应是停下来，虽然我无数次的告诉他跳过去继续做，直到完成再逐一应对那些不会，自己翻书或者求助都可以，他依然会无数➕1次地停下来，并且赌气地说跳不过去。我发现我曾经在处理问题时也如此，被卡bug也会停下来，试图解决掉梳理顺再继续，跳过去是打破习惯不容易，但是这周我在处理未能按预料推进的事件时，跳过bug最终解决，的确不易，我的处理系统升级了，我也理解了王小悠地跳不过去。