#教育局回应4年级数学期末试卷太难#
啊，考试时间都先延长！大多数孩子的寒假错题本，要变厚，要主题琢磨了。
寒假，都不让人过一个好年啊。
但说实话，新教材出来的时候，考题方向，就有端倪了。

要不，还是家长先看看教材，先帮孩子确认是不是超纲吧。假期查漏补缺，用一用：

#等式的奥秘# 错题本要结合教材来用

特别是对教材熟悉程度有限，期末复习期间，不能随手写下本期知识点结构图（可以是网状思维导图）的孩子。
面对错题，我们不但要习惯性想一下出题者的意图。复习教材的时候，也要想一下，这些例题编写的意图。
这个例题，出现在这里，一定是教材编写者特别精选的一道经典题，一定是刚好某些条件下，用某些方法，关键还特别涉及这个单元的知识点，能做出来的题目。
那我们这个单元的基本题目，一定是让我们练习在某些条件下，用某些方法，能做出来的某些题目，还大量使用这些知识点，巩固这些知识点。
那如果我们的错题，是错的基本题目，我们就知道自己的情况了，就刷基本题目。同时反思自己是不是基础知识点也不牢固，要再梳理下本单元的知识点，定理推导等等。
如果我们的错题，是综合本单元的知识点的，是和其他单元交叉的题目，是举一反三类的题目。那我们就知道，嗯，自己还不错，只是可能还不会综合应用，只是压轴题的攻克能力还差点，那就刷提高类题目。

所以你看，整理错题，就知道自己日常在什么水平上，知道自己先努力的方向。
如果是基础部分错题较多，我们不追求一步到位，先搞定基础，拿下90分。寒暑假再来巩固，开学再满血复活，100分水平开始新的一年。
当然，这要求我们对孩子的心理建设要特别好。
这让我想起我的一个同学，说，我笨一点：你们先考走，我第一年先搞好基础，明年我也没问题。最差后年也没事。心态稳，后来人生也选了特别稳的路。今天回忆起来，还挺佩服他的。当然，他总是羡慕我们有各种折腾的能力，各种折腾的机遇。人啊，别人生活的地方，才是风景。

#在微博过寒假#