【脑科学：育儿谣言大揭秘】
谣言丨让胎儿听莫扎特的音乐能够提高Ta未来的数学成绩。

真相丨研究表明，用莫扎特的音乐做胎教的孩子在出生后的确能够更容易地记住莫扎特的音乐，当然也包括其他在子宫里听到、闻到和尝到的东西。但如果想让孩子未来在数学领域出类拔萃，最好的办法就是在Ta还小的时候引导Ta学会控制情绪冲动，形成较好的注意力与善于思考的态度。



谣言丨让婴幼儿看语言学习方面的教学视频能够扩充Ta们的词汇量。

真相丨看屏幕甚至会减少孩子的词汇量！而父母与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度才会实实在在地影响孩子的词汇量和智商。其实孩子更容易在面对面的人际沟通中掌握词汇。



谣言丨为了开发婴儿的智力，应该让Ta们在3岁前就开始学习外语，例如观看早教DVD或者其他教学视频，以及玩各种益智玩具。

真相丨世上最好的婴儿智力开发游戏有可能只需要一个普通的纸板箱、一盒橡皮泥和两个小时的游戏时间，而最糟糕的反而可能是崭新的液晶电视和平板电脑。记住，不要让两岁前的孩子看屏幕！同样的，3岁前学习外语的最好方式是与孩子进行面对面的外语对话。



谣言丨不断夸孩子聪明能够增强Ta们的自信心。

真相丨这种夸赞孩子“先天品质”的方式，可能会使孩子变得容易知难而退，而不是努力克服困难。如果想要孩子积极向上，不如不断肯定Ta们付出的努力，而不是一直表扬Ta们“聪明”。



谣言丨孩子总能自己找到快乐。

真相丨让孩子感到快乐最重要的一个因素就是拥有好朋友，爸爸妈妈外公外婆爷爷奶奶都可以成为孩子的朋友！长时间独自玩耍会让孩子因为缺乏交流而接收到的信息少且弱。孩子们通过交朋友（包括家人），并维系友情来学习解读非语言的信号（例如，表情、动作、声音等），这种非语言沟通是一项十分关键的技能并且是可以训练的。研究表明，学习某种乐器能够将这一能力提高50%，而经常用手机发送短消息则会削弱这种能力。



其实，此类研究成果不断发表在很多知名科学期刊上，但大部分父母很难接触到这些最新的科研成果，让社交媒体上夸大其词，甚至是无中生有的信息有机可乘。