图片说的，就是我这条的内容http://t.cn/A6u1DHOt

因为客观环境的改变，应对策略是肯定要改变的。所以在孩子2岁上下是要找固定玩伴的。孩子有玩伴，家长就要跟玩伴的家长社交，家长就要会做人，有远见。

我自己几个娃(我自己两个娃跨8岁+我亲外甥都过手带)的成功经验总结出以下几点：
1、固定玩伴一定要找。2岁时的固定玩伴可以练习感统，可以互相配合玩游戏，开发语言逻辑，节约育儿成本又能攻略玩伴的父母。
2、固定玩伴的数量3~5个这个范围，不要太多也不要太少。除了孩子难聚焦以外，父母间的应酬也会繁重。
3、玩伴尽量挑同小区的，后边上小学极大概率在一个学区，入学铺垫会相对丝滑，不会太多抵触。也尽可能统一父母们的理念，关键是交换信息差。场景提供信息交换的条件与渠道。玩伴升级成学伴。
4、过渡升级成学伴之间的互相照顾，没空接娃，学伴家长有空的就顺带接上。尤其是在没有什么“学习小组”的时候，就有用。
5、如果没有固定玩伴，那就等小学看有无学习小组。有些学校是班级分小组，小组家长会拉一个群，上道的家长就会社交，大家彼此搭把手。帮忙接送照管，吃饭睡觉都不在话下。

我也不止一次的说过，育儿在一定程度上是教家长如何做人，或者说重新教家长做人。这也对应了有些人婚育过后就会飞黄腾达，是对的环境给了他们发力的基础和空间，走上坡路风口起飞也是迟早的事。