看了本John Hattie的书。这本书是大型meta-analysis，分析什么因素对孩子学习成绩有影响。

出乎我意料的是，家庭结构(家长是不是离婚，是不是单亲，父亲是不是回来住，母亲是不是上班，孩子是不是独生，孩子是不是收养的)等等因素，对小朋友的学习成绩影响都不太大[允悲]。

这些东西加起来，效应量只有0.17(弱效应)

注意，为了防止杠精，我在这里备注一下，这里特指学习成绩和家庭结构无关，没说父母离婚对孩子情绪和人格发展没有影响。看清楚说的是学习成绩。

真正有影响只有两条:

1. 家庭社会经济地位。简单的说，你家有钱没钱，有没有社会资源，处于哪个阶级。

2. 家庭文化氛围: 家里的人多有文化，家里有多少藏书，多少玩具等等能够刺激孩子智力的资源。

也就是说，我们通常认为的家庭结构问题(父母是不是离婚啊，孩子是不是收养的啊，有没有二胎啊，妈妈是不是家庭主妇啊)等等这些因素不是导致孩子学习好或者差的因素。

主要因素在于家庭有没有钱，和家里大人有没有文化。

为了抵抗杠精，我备注一下: 这是人口学统计结论，基于十万人以上样本，跟个例无关。请不要拿个别贫困山区有出息孩子举例。

我也见过很多贫困地区有出息的孩子，很佩服他们。但是这跟统计数据无关。

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