那本书作者是个爸爸，他在书里写，孩子妈妈买了一袋橘子回家，孩子把橘子当手雷，扔得满屋都是。作者：“我同样没有阻止，而是和他比赛谁用橘子投篮更准确。玩累了之后，我仍然说，天才的篮球手，让我们现在一起做天才的整理师吧。儿子又开心地将所有橘子都一一收进袋子里。橘子是否有摔坏了不能吃？一定会有的。但是和孩子快乐地玩耍、快乐地探索世界比起来，有什么需要在意的呢？”

妈妈：？
我挑橘子是一颗颗挑的，好不容易挑回来一袋子给你父子俩扔着当玩具？

是我太挑刺了吗
我实在是受不了这样的案例，太不贴合实际了。
或者说我认为这是大部份人都做不到的育儿案例。
我也想问，孩子快乐地玩耍和探索世界，是必须一定要扔这个橘子吗？不能扔别的吗？不能跟孩子商量下玩骑大马的游戏来替代扔橘子吗？
孩子眼疾手快地扔了一个橘子，那是没有办法，我们手没有孩子快，但非要把一整袋妈妈买来的橘子全毁了，这算什么事……

想起另一本超受欢迎的育儿书里的内容：
有个2岁孩子喜欢把遥控器反复丢进鱼缸里，家长咨询作者该怎么办？

作者的建议是【先满足孩子，不再在这件事上和孩子纠缠，让她去扔，不但不批评，还和她一起玩这个游戏，一直玩到她腻歪。一个遥控器没多少钱，旧的被水浸坏了，再买个新的，哪怕十个八个，也没多少钱，全当教育投资。况且孩子根本不可能有兴趣去破坏十个八个，应该说玩坏两三个，她就没兴趣了。】

就，我实在不太理解这套随孩子干嘛都行的育儿理论。 #亲子互动[超话]#