#睡前碎碎念#【为教师减负不可阳奉阴违】一段时间以来，各地出台“进校园事项白名单”等多项举措，规范进校园的社会事务，为教师减负效果明显。但在一些地方，以落实社会责任为名，一些不必要的非教学事务正在通过“临时性任务”“分支考核”等方式进入校园，又给教师找了一份“免费兼职”。

“白名单”制度的设立，初衷就在于清晰界定校园事务的边界，让什么能进校园、什么不能进校园一目了然，做到有章可循、有规可依。在“白名单”之外，给教师增加“披着马甲”的临时性增量任务，这是典型的阳奉阴违。打着 “社会责任” 的旗号给基层教师增加负担，更是一种道德绑架。这种搞法不仅增加了教师的非教学负担，也有损相关政策的公信力，消解了专项整治行动的减负效力。

把课上好、把学生培养好，就是教师最大的社会责任。把非教学事务挡在校园外，让教师聚焦教书育人主业，是广大教师最强烈的心声，也是确保高质量育人的关键所在。

还老师和学生一个清净的校园，要坚决抵制这种阳奉阴违的做法。不仅要管住有关部门的手，减少不必要的非教学任务行政发文和指令，更要完善考评体系，及时清理不合理的“隐性考核”。只有这样，才能让学校在面对不合理的任务摊派时有足够的底气拒绝，真正还老师和学生一个清净纯粹的校园环境，让教育回归其本真的模样。#减轻教师非教育教学任务负担##让教师享有崇高社会声望#