案例积累day 10
儿童用品设计

针对视障儿童的交互式认知玩具设计
设计介绍：本产品针对视障儿童的交互式认知玩具设计将认知教育和玩具结合，注重玩具与视障儿童的互动，利用触感、听觉、嗅觉的感官实现用户与产品间的互动。分别设立2种玩法，隔离设计避免了视障儿童产生信息混淆的情况，能够更好接收玩具的正向反馈。第一面为水果坑玩法，分别有各10个立体的橘子和柠檬玩具，玩具附着对应水果的气味，视障儿童在利用触觉识别水果可以借助气味更好的识别水果，通过触觉和嗅觉的结合可让儿童对物品的印象更加立体丰富。通过家长引导孩子进行操作，家长通过侧面3个转动装置设立时间和种类数量，训练引导孩子在规定时间内放置正确数量的物品并成功拍下确认按键，利用激励拍打按钮，通过正向语音方式鼓励孩子操作。第二面为音乐捏捏乐玩法，孩子可单独使用，表面设立8个软硅胶的球体，分别对应8个基础音阶，孩子捏动球体的同时触发对应的音乐，在锻炼触觉的同时训练了听觉，操作简单但音乐的方式增加了趣味，且捏捏球的手感让儿童感到新鲜。水果配件和转动装置考虑到视障儿童的父母同样患有眼部疾病，所以设立凸起盲文，帮助他们能和孩子完成游戏互动。上方设立手提部分，方便用户移动放置。

设计作者：卢思琪