写作文的正确流程

1、审题立意

审题就是找主体，看主体干了什么，判断是否正确，思考为什么，提出应该怎么做，然后从这样的思考过程中选一个点作为文章主题。

例如，以下是一篇高考作文题目：

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。不要套作，不得抄袭，不少于800字。

这则材料里的英美军方决定补弹痕多的地方，最后证明这样做不对，因为他们只看到了事物的表面；而沃德力排众议，主张补弹痕少的地方。写作时，我们可以从“力排众议”展开，写“敢于说话，不迷信权威”；还可以根据“主张补弹痕少的地方”写“透过现象看本质，看到了被忽视的细节”。

假设我们依据沃德力排众议这一点来写作文，标题就可以直接写成《做会思考、敢说话的人》。

2、列提纲

审题后的步骤是列提纲，这步很重要。

首先定下来作文题目，即文章的中心论点；然后规划自己应该怎么写、从几个角度来写，即文章的分论点；想好之后，就可以开始对文章的中心论点和分论点进行美化，通过引用名言、运用修辞手法等方式对分论点的语言进行雕琢，还可以多尝试在分论点中使用骈文句式，例如一句话由字数上“短+短+长”的三个小句构成。

一般来说，文章有三个分论点即可，注意这三个分论点都要围绕主题(标题)展开；另外，还需要注意三个分论点之间的逻辑关系，以及角度的合理选择，不要简单罗列堆砌。

以下是一篇高分作文的案例，是关于上课礼仪的：

《乘尊道之船，达礼仪彼岸》

风一更，雪一更，尊师重道筑礼之风。
山一程，水一程，尊师重道成国之风。
日一行，月一行，尊师重道砥砺前行。

这篇范文的作者语言功底比较深厚，结合了宋词句式分述论点。

3.、想素材

素材包括名言诗句和人物事例，既可以正用，也可以反用。想不起合适的素材时，同学们可以在纸上列出不同的职业，例如文学家、诗人、运动员、商人等；然后想一想哪些人物与不同的职业相对应——例如诗人有李白、杜甫、苏轼、欧阳修等，运动员有谷爱凌、苏炳添、全红蝉等，企业家有雷军、任正非等。

一般而言，在正文里提及诗人时，可以用他们的字或号来称呼，这样显得对他们的生平更加了解。例如，在文中将“苏轼、杜甫、陆游、范仲淹”分别称为“苏东坡、杜子美、陆放翁、范希文”就更加让人眼前一亮。当然，以上这些方式的运用还需在平时做好素材积累。

4、正式开始写正文内容，填充段落

前几步都是在构思框架，而在确定好标题和分论点，以及每一段有什么素材可写之后，就可以正式开始在答题卡上作答。第一段里首先要引用材料，然后分析相关要素，最后一定要提出自己的观点，也就是点明文章的主题。

然后，依次写出三个分论点并加以论证。分论点可以单独成段，这样能更加醒日，以便阅卷老师能够一眼就看出文章的结构。在此基础上，以名言作为论述段落的开头是不错的方式。如果不想让分论点单独成段，就必须重视每一个论述段落的第一句话，务必使阅卷老师通过段首句就能清楚地知道本段主旨和文章主题有什么关系；也要注意段落之间的过渡自然。

相比于后面的几个段落，阅卷老师往往对第一个论述段落看得略微仔细，所以同学们对第一个论述段落要更加重视，在其中展示素材，修饰其语言，并注意段落内部的逻辑。如果时间有限，对后面的几个段落，可以不那么讲究语言上的修辞。但无论对正文的哪一个段落，都要注意段落内的素材一定要紧扣分论点，这样才能做到每个段落都紧扣文章主题，时刻点题。

在论证过程中，同学们可以采用多种论证方式：引用论证、道理论证、举例论证、因果论证、反向假设论证，尤其在想不出有什么素材可写时，就可以多从不同的论证方式上找思路。组织语言时，排比句是非常不错的选择，可以显得语言有逻辑，有文采。