商务印书馆 25-03-10 10:21
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#商务印书馆新书早知道# 《研究方法、设计与分析(第13版)》
跨学科、多方法、全流程的行为科学研究方法经典教材;
“手把手”的保姆级教程;
北京大学吴艳红教授倾情推荐。

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《研究方法、设计与分析》按照基础入门水平编写,是目前不多见的适合本科生水平的方法论课程教材。本书还可以作为研究生,尤其是跨专业的应用心理专业硕士的优秀参考书。此外,不同学科的研究方法具有共通性,所以我认为本书适用于所有行为科学,可以作为管理学、经济学、教育学、社会学、政治学等学科师生的参考读物和工具书。

本书译自英文第13版。这一新版本保留了前10版(书名是Experimental Methodology)对实验法的详细介绍,以及第11版新增的非实验方法、混合方法和数据分析的内容。与中译本第11版相比,第13版新增了一个介绍非实验定量研究方法的章节。虽然心理学是一门实验性科学,但越来越多的研究将实验法和非实验法结合起来使用,研究者更为强调从多角度、多因素和多水平上探讨心理的现象和机制,因此,实验法和非实验方法的结合也是学生在学习中应该掌握的一项技能。同时,本书所涵盖的质性研究和新增的非实验定量研究方法也可以直接为研究行为的其他学科所用。

三位作者都是心理学教授和方法学专家,有着数十年讲授研究方法的教学经验和研究实践经历,所以本书能够持续更新,不断改进,成为一本公认的优秀研究方法教科书。不仅如此,《研究方法、设计与分析》从翻译到编校都经过层层把关、反复修改和编辑,真正保证中译本最大限度地忠实于原文,文字表述精炼而明晰。
我相信这是一部高质量的心理学研究方法教材。我很喜欢这本书,会将其列为心理学研究方法教学的辅助教材,并诚挚地向大家推荐本书。

吴艳红 教授、博导
北京大学心理与认知科学学院学位委员会主席
中国心理学会神经心理学专业委员会主任
中国心理学会常务理事
全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会主任委员

编辑推荐:
1. 方法论经典教材,可作为心理学及其他行为科学领域(管理学、经济学、教育学、社会学、政治学等)师生及研究者的参考读物和工具书。
2. 三位作者都有着数十年的心理学研究方法教学经验,对各种研究方法的探讨深入浅出,生动有趣。即使是零基础的学生,通过深入学习本书,也能掌握心理学研究的基本方法,为学习更高级的方法及开展研究打好基础。
3. 注重对因果推断的探讨,以此为基础拆解各种研究设计背后的逻辑。判定因果关系的三个必要标准几乎贯穿全书。
4. 涵盖了心理学研究的主要方法,在着重探讨实验方法的同时,也详细介绍了非实验定量研究、定性研究和混合方法研究。
5. 版式安排新颖独特,易于学习。每章以概念树状图导入;页边列出重要术语和概念;正文中穿插大量思考题;章末设有本章小结、重要术语、章节测验和提高练习,便于及时总结和反馈。

内容简介:
《研究方法、设计与分析》(第13版)通俗易懂地介绍了行为科学研究(尤其是心理学)的各种实验和非实验方法及其基本原则。每一章都围绕研究过程中的特定步骤详细描述。全书尤其注重对因果推断的探讨,以此为基础拆解各种研究设计背后的逻辑。本书为实验研究和非实验定量研究提供了手把手的教学指导。此外还介绍了质性研究方法,如个案研究和现象学研究,以及混合方法研究。全书在详细探讨各种研究方法的同时,还涵盖了数据的统计与分析方法,以及如何撰写和发表研究报告。

作译者简介:
拉里·克里斯滕森(Larry B. Christensen),南密西西比大学博士,现任美国南阿拉巴马大学心理学系主任,曾任得克萨斯A&M大学研究生部主任。研究兴趣之一是食物与心境的关系,尤其侧重于食物对抑郁的影响。克里斯滕森博士目前已发表70多篇学术论文。曾独立撰写并合著多本关于研究方法、心理统计以及食物对心境影响的专著。克里斯滕森曾担任美国西南心理学协会主席,获得过2001年Phi Kappa Phi杰出学者奖,还是美国国家科学院研究小组成员和戈登·奥尔波特群体关系奖委员会评委。

伯克·约翰逊(R. Burke Johnson),佐治亚大学博士,现任美国南阿拉巴马大学咨询与教学科学系教授。约翰逊博士曾获得心理学、社会学和公共政策三个硕士学位,这使他在研究方法上拥有多学科视角。他曾参与撰写或编辑多本研究方法类专著,包括《教育学研究:定量、定性和混合取向》《牛津多方法和混合方法研究手册》《统计学与方法学辞典》《劳特利奇混合方法研究分析评审者指南》。约翰逊是混合方法国际研究协会(MMIRA)的创始成员及前执行董事。

莉萨·特纳(Lisa A. Turner),阿拉巴马大学博士,现任美国南阿拉巴马大学心理学系教授。特纳对教授研究方法充满热情,并有着30余年的教学经验。她主要是一名定量研究者,在育儿和成年初显期等领域有丰富的研究经验。

赵迎春,本科毕业于北京大学物理系,硕士研究生时期师从中国心理学会现任理事长北京大学苏彦捷教授,研究方向为儿童发展心理学,曾发表数篇学术论文。

发布于 北京