夏倩芳：本文所称的积极的学术自主性，是一种主动的、进取的、能动的学术实践，它以建构性的知识创新为核心目标。首先，它包含一种明确的学术职责意识，这种职责意识并不等同于学者们个体性的自在自为的学术旨趣，而是一种对于学术职业公共性使命的清醒认识，是一种集体性的角色意识；其次，它指向一种“反思性建构”的学术实践，这是一种在对流行的西方“普遍性”知识体系进行批判性审视的基础上进行理论创造的知识实践，它以对中国式现代化发展具有引领性、塑造性、规范性和推动性的知识生产作为核心理论目标。http://t.cn/A6BfRmml