论数学之学习法
老师给学生讲题，如果只把题目的解法过程一步一步讲清楚，哪怕再细致明白，对提高学生的解题能力，效果是不大的，甚至起消极作用！
每道例题、每个定理、每个公式都要引导学生自己动手讲出来“这些解法步骤到底是怎么想出来的”！
—— 孙维刚
发布于 江苏