偶然刷到数学专业和非数学专业思维差异，不了解是客观还是以偏概全。但因为我本科及研究生阶段都是在数学系，每一门课都是数学，接受的所有训练都是“概念——定理——证明（条件——推导——结论）”。

本能上确实无法接受不一条条检查条件，就直接用结论的行为（无异于数学大厦垮塌）。
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​听数学科班出身的老师讲课，往往会觉得逻辑严谨、表述细致，因为数学就是一门细致的学科，每一步都要说清依据，环环相扣。老师也非刻意为之，而是数学本能、思维方式使然。

虽然考研数一二三不仔细检查条件，拿来就用、拿来就算，往往也能得到高分，但要知道，这主要是因为出题人暂时没挖坑。只要挖，就会嘎一片。（其实也没少挖，比如2020年数一，条件不足，不能用高斯公式。一出手就让你回家）

所以从一开始学数学，就关注“概念——定理（条件——推导——结论）”，盘问自己每一步的依据（比如求极限，胡乱操作、算成一坨的重灾区），才能真正立于不败之地，获得坚不可摧的信心！这些也是我讲课讲题重复强调无数遍的。[加油]

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