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投一条或许能活跃高中语文课堂氛围的稿子，也想听听同行们的看法

这次终于不是来吐槽领导，而是和大家交流一下活跃课堂气氛的事情了（扶额苦笑）
我在一个生源很差的学校教高二语文，课堂气氛不好，听课的人少，下面聊天睡觉吃东西的都有。本来会听课的学生渐渐被身边人带着也开始玩了。我本身不喜欢对学生发脾气，也不喜欢管人，但是上课自言自语又让我觉得痛苦。所以考虑了一下，前段时间，我弄了个积分作业制
我平常一周会布置六次作业，属于多次少量，有时就两个修改病句的那种，主要是希望大家保持写题的感觉。现在弄了这个积分制有一周多了，虽然有些学生不用写作业，但是上课效果有明显改善。
1、整个课堂变得活跃了，有的学生为了加分，会主动要求回答问题。本来我提问不会自己点人，都是随机抽签，所有学生都有概率被抽到，这样他们就会减少侥幸心理。我的语文课代表做了写有同学名字的纸条可以抽签。
2、上课聊天的同学，我看见后会叫起来回答问题，他们答不出来扣了分，我会给同组其他人作答机会。聊天的人会因为同组同学的不满收敛，比我直接批评他一个人更好使，而同组其他同学为了消除扣分会更认真争取机会回答问题。
3、记笔记的人明显多了，之前我只是提醒他们要做笔记，但是不愿意逼着他们做。我觉得学习应该是自主的，现在每次下课前，抽三四张签，没做笔记直接扣分，效果同2。
我两个班都是9组，上课前我会在黑板边上写好序号，用“正”字代表分数，找一个同学每天记录