#虚空济[超话]#
给虚空先生的一封信

敬爱的虚空先生……您辛苦了！

知道先生您这会儿应该已经到西安了，之舍想用这种方式跟您说说话，也算是一份记录和牵挂。

我今天中午12点到的家，下午打扫了家里的卫生，这会儿想整理下自己这段时间的一些体会。
今晚再想到昨晚那么难过的自己，依然是一份美好的回忆和体验。昨晚和老师分别时我忍住了，跟同学分开时我忍住了，可是最后回到房间再也忍不住了，哭了一次又一次，那种心疼我当时无法释放，一边哭一边给逢阳老师发了一条信息:
“逢阳老师，之舍此刻好难受，心好疼，明明心里那么敬爱我们的老师，可当能靠近老师时，能与老师握手，能离老师更近，可我却没有这样做，看到别的同学都可以真实的表达自己，为什么我总是面对老师时退缩，我觉得自己好没用。”
逢阳老师回了我一段挺长的文字，我看完哭的更厉害了，因为说出了我的心声。

可是此刻，再回忆起来，那样的我又何尝不是做真实的自己，舒服的自己呢，觉得昨晚的自己很可爱。

这次幸运参加了服务组，从去年老师说来兰州到现在课程结束，我想每位参加服务组的同学都收获和看见了自己很多，之舍也是一样，觉得心大了，不再觉得做什么好，从开始到最后所做的事情一直在变化，觉得做什么都好，都很重要，哪里需要就做什么，心大了，能拨动自己情绪的人和事变得很少了。大家起初的意见不和，到最后的不用再多说，而都只是静静地做，彼此之间形成了无声的默契与和谐和疼爱……
经历了这次，更坚信需要在事情中不断地看见自己，进一步突破自己。

再说下这次对于“选择”这两个字的感受，老师您18号和部分同学一起见面吃饭，我那天其实也可以见到老师，但23号中午就要回家，如果我19号去兰州，我就可以24号回家，我选择了后者，现在对于选择特别简单，怎么做心更安，就选什么，不过老师在兰州小家的那天之舍也见到您了，就是见的方式有点儿特别，我在您和大家吃饭的那个客厅门口叫了一声老师，接着说了句之舍来晚了，向您鞠了躬，我眼眶湿了，那一刻我觉得离老师很近，很近。

在见面会报到那天，我在门口迎接到来的同学，可是老师第一次进来时我却傻在那里，没有前去握手，也没有很激动，看着大家和您握手问好，我似乎觉得我离老师很远，当您离开后，我看着您的背影，心情激动躲在一个没人的桌子后哭了，哭完后收拾心情，接着迎接同学，但从哭过以后再迎接每位同学时，我觉得我接到的每位同学都是虚空先生，那一刻我眼眶又一次湿了，觉得我又离老师很近。

从那次后，我对于远近有了重新的体验，老师讲课时讲到（大小，多少，得失）相互对立，相互转换，相互依存。我对远近的体会又何尝不是如此，那再延伸哪一个又不是这样呢！

还有老师讲到“慎终若始”的时候，我才知道为什在这次做事的过程中，我比较平静很少有情绪，觉得做什么都可以，只因没有忘记那个始，当不忘始时，自然就是谨慎的，那个终自然与始相融合。而这些只有在不因外在的一切而做时，只是做自己时，才能体会到这些，依然回到了仅仅是心安。

老师说到用指甲和指肚打字给自己和给别人的感受是不一样的，我也有体会，我一直喜欢用指肚，静而且有温度还柔和，学习这几年也会有一些同学跟我聊天，有的喜欢文字，有的喜欢语音，有的喜欢视频，我在打文字时，儿子和女儿让我用语音转换的方式，我说自己打上去的字更温暖柔和，包括发的表情和标点符号，那个表情和标点符号的意义是你赋予的，虽然他们不理解，但是没关系。
实则最滋养的还是我自己，因为我在给出温暖和柔和之前，自己先是温暖的，给出的才会是温暖。

还有一位定西的姐姐，行动不太方便开课前跟我说，如果老师来兰州了，她都参加不了，那这辈子可能就真没机会见老师，更没机会听《道德经》，我了解后知道她走路很慢，主要胳膊抬不起来，没法梳头发，我就选择了跟她一起住，就这样她听了这三天课，这几天姐姐跟我讲了老公平日里怎么照顾她，同时照顾着一个78岁老年痴呆的妈妈，所以没有办法陪她来听课，我反而被这么一个男人感动，从这个家庭身上感受到了很大的力量和太多的感动。
得与失，付出与获得之间的美妙，只有自己感受到了才算。

子瑄给先生斟茶，她宝宝几个月大，晚上要回家，我就烧水，烫水杯，我一边洗着老师喝水的杯子，一边跟杯子对话:“我好羡慕你呀，你看你多幸福，跟在老师身边听了这么多场课，直播时候也跟老师在一起，老师走哪儿跟哪儿”杯子说“我还羡慕你呢”是哦，我也很幸福呢[可爱]

老师，说了好多，虽然还有很多没说，就不说了，留在未来的生活里吧！线下课虽然结束了，但是在心里反而觉得，这是在生活中历练和验证的真正开始……