《放课后》的序幕有一场戏，是女孩们扮演死去的老师，以十分戏谑的方式讲述这些村桥和竹井在自己眼中的样子，讲述他们那些言语和目光给自己带来的不适。这样的行为背后暗含让人伤心的逻辑——“只有把他们变成小丑，我才能真正的面对他们”。

正因为这样的伤心，让我们一直不愿去修改。哪怕看到“一段快节奏舞蹈和呐喊之后连着跟三段独白”——这是影响节奏的；哪怕看到“在一个群像戏中，观众还不知道她们谁是谁，她们就开始扮演不在场的人”——这是会让人迷惑，也无法承接住序幕的力量。我们一直没改。因为它有意义。于是我们找到了一个不错的形式（但其实它更适合在大剧场出现，可以通过其他手段和媒介传递更强烈的氛围和更多的信息）。

但作为创作者，我们必须理解自己的空间和故事，尊重剧场创作———沉浸式小剧场不适合的形式不要硬用，必须在开头给出去的信息要给出去——因为我们需要观众跟我们一起完成整场演出。

虽然由于空间和体量的限制，仍然有无法完成的。但我们尽量选择那个损耗最少的。

于是，拖了快一年，趁着排新卡，我们改戏了。

1、删去了两段配合偶戏的独白；
2、增加了女学生的自我介绍时刻；
3、厘清了这个故事开始前的重要事件。

但那两顿独白实在可爱，也实在承载着大量信息，所以我们做了把它们录下来，做了个小视频。

希望未来能在更大的舞台上重新见到它们。

今天是，北条同学讲述竹井的心理。

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