#jenny朗文课# 小学生做高考卷
第三册一阶昨天结课，给班上的学生做了2022年新高考全国卷，班上有10位同学听力全对💯，大部分同学做高考听力都可以错3题以内。

这些学生大多是从朗文第一册跟我学上来的，基本功扎实，通过学应试的词汇和句法，掌握应试答题技巧，就可以在小学毕业前达到中考甚至是高考水平。

我们上课讲了部分高考真题，总结了以下几点：
1️⃣听力的难点不在语速，在于信息量。
学生需要在短时间内审题，预判考点，带着问题找答案。而应试考试中，又会人为设置障碍。在听力题里甚至还会考语法。比如第三题，题目问的last week，听力里先说了A选项是下周要干的事情，有的学生看到选项内容就马上作答。没想到答案是B，这对于没耐心只抓关键词的人来说，就处处是坑。

这也是为啥有人听到哈利波特了，却做不了高考题。
抗干扰能力弱。短时处理繁杂消息，抽丝剥茧的分析的能力都需加强。这是听小说练不了的。

2️⃣高考题的难点还在于知识面
比如听力题谈到Postproduction，这个词可能超“认知”了。孩子不知道什么是“后期”。以为是看完电影之后的后续安排。但是在show business行业，后期是剪辑、特效制作、调色、配音以及字幕制作等。

阅读主题涉及“人口结构老龄化”， 环保科技，人工智能，大数据模型，这些都是热门时事。我跟孩子们说，现在不光看英语，更看一个人的中文知识面。如果读中文报刊杂志，背景知识深厚，读英文阅读也会轻松很多。

3️⃣高考阅读词汇量大，长难句多，学生总结归纳能力还需多训练。
AB篇都比较容易，用我们讲的阅读技巧都能做对。
C篇就难了，难在学术词汇居多。一句话反复看半天都看不懂，翻译成中文也是晦涩难懂的句子[笑cry]这个时候做主旨大意题，分析结构题，孩子就一头雾水。

就感觉读了半天都白读，总结不出来一个核心思想。

这个问题也会引发【时间压力】
高考英语需要在120分钟之内完成。
其中包括完形填空4篇，阅读一篇七选五，语法填空，还有两篇作文。如果按照上述所说，一个学生读一句话，需要反复读3~5遍才能读明白其中的意思，就说明处理繁杂信息能力较差，在规定时间内要读完所有信息，还要保证正确率，慢慢思考的时间必然会被压缩。

#jenny朗文课# 课程不断更新迭代，我准备给三册二阶学生梳理一遍所有高中的从句，然后继续加入原版阅读。

读写的学术单词量上来了，分数就能很快提升了。