说起雅安师范，50多年过去了，我的脑海里依然浮现出不少往日闪光的碎片。今天，我在《今日头条》上发布雅安系列回忆文章第20篇，题目是《50多年前我在雅师教过两类学生》（爽花开）。

50多年前，就是上世纪七十年代上半期。那时候，正值文乱中段，全国各地上下左右一片混乱之后，有所喘息，开始出现"复课闹革命"等的新变化。

以雅师为例，不得不中断学业的原雅师学生，开始回校重进课堂，因此也称"回炉生"。当时，社会上中小学教师严重短缺，必须赶快培养和补充。同时，因为失学孩子越来越多，雅师也奉命开始接收小学"毕业生"，破天荒开设普通初中班。

或许得益于这样一个新变化，我们老五届大学生中少部分人，才可能有机会分配到好一点的单位。比如，雅师就接收了复旦大学的郑国强和南京大学的黄忆敏，他们都是英语专业，而雅师回炉生正好要开英语课。我到雅师的原因，如前所所述略有不同，但是仍然担负了教学任务，即教语文。

我在雅师短短一年，教了两类学生。一类就是"回炉生"，他们中不少人比我的年龄还大。另一类是小学还不算完全毕业的初中生。这两类学生，或者说两种班级，是那个非常时期的特殊教育体制，以前从来没有过，后来应该也不会有。

我教的是语文，回炉班称文学课。可是，那时候回炉班的文学课，没有任何教材——老教材早就批判得体无完肤，扔进垃圾堆里去了。那么，教什么呢？我当时想，只有一种文学课是万无一失的，就是教毛泽东诗词。领导很快同意了我的提议，其实也不能不同意。

不过，问题又来了，毛泽东诗词怎么教呢？那时候资讯不但不畅通，而且还少得可怜，雅师图书馆也废弃了。我就写信给我的中学语文老师倪正明先生，请他在上海帮我找几本参考书寄来。我自己又想方设法，结合党史革命史，尽量拓宽讲解诗词的内容，总算在短时间内认真做好了讲稿。这些讲稿，我至今还保存着。不过，我想没有什么价值了，所以也不去翻找展示了。

我不知道当时的回炉班学生，听我的课会有什么收获。开始的时候，冯启江书记、张赤峰书记和沈永年校长以及语文教研组所有老师，都轮流来听课，弄得我很紧张。他们给我提了不少建设性意见之后，都给予我充分的肯定和热情的鼓励，我承认我是教坛小白。

我的这堂课，其实是持续一个学期的连贯讲座，所以既没有作业，也无须讨论，大家听听就是了。学生们也许可以从中获得一些历史知识、格律知识、文学知识，其它就很难说了。不过，我后来知道，他们非常感兴趣的却是我的朗读。当时，我每堂课都会满怀激情地朗读一首诗词——谈不上朗诵，有时候我还会朗读相关的古诗词，如陆游的《卜算子·咏梅》。直到现在，当年的回炉学生在头条上，还有说我的朗读给他留下了深刻的印象。

也有些同学不满足于我课堂上说的这些东西，课余或者晚上会到我宿舍来——反正都寄宿在学校里，讨论文学方面的事。这时候，我就比较放开地大谈我读过的经典小说，他们也听得津津有味。我那时候才毕业，文乱中也没上多少大学的课，所知甚少；但是，我毫不隐瞒自已的观点，认为这些经典名著是批不倒的，建议他们很有必要找来读读，"哪怕批判它，也要先了解它。"

我教的另一类学生就很小了。说是初中生，其实他们的小学也不能说读完了，全是因为文乱停课所至。初中的语文课本好像是有的，每天还要布置作业，批改作文。虽然远没有今天那么正规繁重，该走的流程还得走完。那时候，川师也正好有老师带着学生来实习。我从他们那里学会怎么备课做教案等，我原来对此一窍不通。

我担任了班主任，班长好像叫赵静，是个女生。在头条上，我还联系到一位原来的初中生，后来成为雅安气象台台长，成为这方面的专家，现今也已经退休。这批初中生，对我都是很好的，非常纯朴。

班上有位调皮学生，一天中午在外面打架闯祸了，对方家长气势汹汹地要拉他来找老师即我告状。这位学生无论如何不肯，说"王老师在午休，不能打扰，要去等午休过了。"对方果然不得不等到午休过了，才找上门来。我了解情况妥善处理后，让对方满意而归。同时，我把那位学生留下来，一方面教育他以后千万别打架别闯祸，另一方面真诚地感谢他对我的爱护和关心。这位学生叫什么，我想不起来了，只记得瘦小瘦小的。我希望他这50多年来，平平安安顺顺当当。

雅师语文教研组的组长记得叫黄昌萱，经验很丰富，也很泼辣。她的先生好像叫唐子肃，是地委宣传部干部，后来我也调宣传部，彼此成了同事。对我帮助很大的陈绵纹老师，好像是西南师范大学毕业的，也是教语文，教得非常好，我们在一个教研组。

雅师很想留我下来，但是无法对抗上级。地委本来就打算放我下来锻炼锻炼的，所以我最后还是调离了雅师。尽管我在雅师只教了短短一年的书，但是在我的职业生涯中，总算也可以名正言顺地说，我50多年前也是一名老师。

​​图一图二是我1998年重返雅师，在上篇介绍过的教学楼前留影。图三图四是郑汝成提供的雅师教学楼全貌。遗憾，这幢漂亮教学楼现在拆掉了。

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