如何用好笔记本、总结本、错题本

人脑不是电脑，幸好先祖发明了文字、纸笔，它们成了我们学习、积累的主要工具。具有一个好的记笔记习惯和方法是高效率学习的基本保障。

我认为，好的记笔记习惯习和方法主要在于以下四个方面：

（1）课堂笔记本

课堂笔记记录的是老师系统的总结。老师上课讲解的都是系统的总结，是老师花费了大量的时间构思完成的教学体系，同学们有必要将老师讲解的知识、题型、方法都认真地记下来，课后还可以认真复习，发现一些新问题。切不可以为自己会了就不用记了，这种做法会大大降低自己的学习效率，之后亡羊补牢又会花费更多的时间。究其原因就在于懂了、会了、熟练了、能够融会贯通了完全不是一回事。

比如职业篮球运动员投篮，看似简单的动作，我们上去试一试就会发现没有那么简单。这就是懂了和会了的区别。

（2）问题总结本

问题是促进学习进步的最有效途径。遇到的问题解决了，意味着你的成绩和水平在稳步地提升。

只要我们认真用心学习，每天都会遇到新的问题，新的问题就是学习进步的动力和源泉。每天、每周遇到的问题都要及时记录总结下来，因为每天学习的任务量是很大的，没有及时记下来的问题很可能就像灵感一样稍纵即逝。

及时记录下来的问题很多时候不一定能立即解决，我们可以每一到两周进行一次问题清算。如果没有这样做，这些没及时解决的问题后面又会反复出现，这样就是事倍功半了，无形中又拉大了与其他同学在学习效率上的差距。因为知识从整体上来说就是一个系统，各部分相互贯穿支撑，我们今天学习的就是明天的基础，昨天没有解决好的问题就是今天的困惑。

（3）错题本

把自己平时做错的题目认真系统地分类总结到专门的笔记本上，力求做到“不再犯同样的错误”。实际上，不再犯同样的错误很难做到，能够做到第三次碰到同样的情况时不犯错误就已经很难得了。一个有效的错题本应至少包含以下七个部分：

①错题整理。

② 错因分析。是什么导致了错误？是概念内涵理解得片面不足，还是知识的缺漏？又或是思想方法掌握得不到位？都务必要分析清楚。如果这些错题、错因没有彻底分析清楚和对照解决好，仅仅通过重做一遍错题是无法避免重复犯错的，错题本就沦为了“流水账”。

③ 错题用到的知识和方法。

④正解的解法。正确的解法可能包含多种方法，尤其是错题，相当于你的弱项，对其开展研究性的学习是十分必要的，多种方法只是研究性学习的一个方面。深入系统研究错题能够让你快速缩短错题消化的周期。

⑤ 错误日期。标记清楚错误日期，让你能够清晰地把握自己可以彻底征服错题的时间周期，进而优化错题消化时间表。

⑥ 复习日期。对复习日期这一项的忽视是多数学生没有有效利用错题本的症结所在。须知，历史总是重复发生，任何知识、方法想彻底牢固掌握，都需要一个过程。特别是对于犯了错的、自己没有掌握的，说明一定存在知识、思维的疏漏、不足，而我们在学习过程中，每天都在积累知识，学习任务很重，这样的情况下很容易形成思维惯性，如果不是特别加强对于错题的复习、巩固、领悟，仅仅把犯过的错记录在错题本上，是无论如何也解决不了问题的。

要想彻底发挥错题本的功能，就必须遵循学习、思维、记忆规律，从错题记录之日起，规划好复习时间表，开始可以是一周后，第二次复习可以是两周后，第三次可以是三周后，以此类推，到第五次复习的时候，相信就能做到“不再犯同样的错误”，就可以实现错题本的价值。

⑦ 心得感悟。我们说，错误和问题都是促进学习进步的主要驱动力。如果我们在学习过程中时时都有疑惑，说明我们真正地用心学习钻研了；如果我们学起来“水过地皮湿”,看什么都懂，不能深入思考，不能秉持怀疑精神，那这个学习态度就有很大问题，也就不可能真正地做到用心学习。因此，“温故而知新”是必需的，每一次复习都应该有新的认知和感悟，发现新的问题，这些新的启发会加深知识内涵的纵向理解，促进知识结构的横向贯通。

我们学习任何学科，都要有自己的系统总结才算学习过关了，所谓融会贯通，就是这个意思。你要能把知识融汇成一个体系，并且对对应的题型、方法都要有自己系统的总结，说白了，就是要把这些知识都转化成自己的。从这个角度而言，上面的三个本都是为此服务的，上面三个本做得有效，自我总结本就会事半功倍。

如果能有效实践上述的方法，相信成绩持续性的进步就是水到渠成的事情。