以教材为本+一本构建框架体系的教辅+学校日常使用练习册（周测、月测考试卷）

以上，就是高中数学学习的基本架构。

这其中，最核心的是用好教材。可惜的是，对于新教材的重视程度，参与各方没有形成共识。很多模式还处于重结论、重应用、轻演绎推导的传统模式。

高中学习固然紧张，但再紧张，也不能把用于基础构建的慢功夫所需要的时间让位于刷题，那样只能造成“豆腐渣”工程。

一定，一定要按照自己的认知节奏来走，这虽然很难，但值得。

谨记努尔哈赤在面对几路明军来袭时说的那句话：

任他几路来，我自一路去。