前几天约见一个高中学生的家长，我直言：“我们要理解差生，一个心理不出问题的差生，我甚至佩服他的抗打击能力和韧性。他们有多不容易，家长们很难体会。”

在极度内卷的大环境下，很多学校唯分数论，一个孩子成绩不好，他可能十几年难以获得老师的正面表扬和当班干部的机会。甚至同学们也是慕强的，多数人会围着“学霸”打转，忽略甚至鄙视差生。青春期的孩子如果是差生，又相貌平平，可能想得到异性同学的关注也不容易。这一切都指向内心隐秘的痛处——自卑。

自卑是人生成长的大敌，它会像毒药一样腐蚀人的内心。这些孩子在日复一日的否定环境中，逐渐形成"我不如人"的固化认知。有位高二学生曾在周记里写道："我的好朋友是学霸，虽然她从不嫌弃我成绩差，但走在她旁边我总不免内心自嘲，我是绿叶衬红花啊，谁会注意到我呢。"语气令人心疼。

比成绩差对孩子未来影响更大的是，这种自卑感会形成恶性循环——在孩子离开校园后，无论求职、求偶、人生发展，都因为自我怀疑而不敢尝试，继而错失成长机会，最终加深"我果然不行"的自我审判。

这就是整个价值体系都建立在成绩单上时，差生群体正在经历着的精神世界"饥荒"。

作为老师和家长，我们应该意识到，学习成绩差不是孩子的原罪，不要用单一指标衡量孩子的人生价值，多找闪光点，肯定孩子，鼓励他们发挥自己的长处，至少在一个领域有信心支撑，超越自卑。

毕竟，成绩差不会让孩子废掉，但自卑会。

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