浮生闲谭：少年“三笑”
我们读读蒲松龄《促织》里的文字：村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口葫芦而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修尾，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无可用，不如拼搏一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休止。
这段描写精彩极了，少年的“三笑”让整个故事变得鲜活起来，一扫前面叙事中的沉闷和压抑，恰如平静的溪流跃出山崖，站立成一道壮观的瀑布，给人无穷的视觉听觉的享受。成名“惴惴恐不当意”，少年“掩口葫芦而笑（一笑）”。掩饰不住的骄傲和讥讽让成名“自增惭怍，不敢与较”；“小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑（二笑）。”少年不再掩饰不屑之意。作者故意不写成名此时的反应，让读者觉得成名已呆若木鸡了。“试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑”（三笑）。少年笑多一次，成名内心的绝望就又多一分。“虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。”这样大开大合的情节，大悲大喜的反转，让小说有了魔幻的色彩。悲也蟋蟀，喜也蟋蟀，世事无常，人生无常，只因“宫中好促织之戏”，上有所好 ，下必甚焉，“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例”，作者通过荒诞的情节把批评的矛头直指天子和“奉行者”的贪官污吏。
少年三笑的情节看似一场简单的斗蟋蟀的游戏，实则是人（成名之子）与虫斗，是人与庞大的国家机器斗，本应是小虫惨败，成名被毁，可结果偏偏是成名之子幻化的小虫完胜，成名“以促织富，裘马扬扬”，这样荒诞的喜剧结局其实包裹着更深层的悲，这是人生的悲剧，是时代的悲剧。我们在读经典小说时，如果不沉浸到文字中，不去揣摩语言的意味，就难以理解作者的匠心，难以领会经典的精妙。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”，郭沫若对《聊斋志异》的评价可谓眼光独到啊！让我们沉下心来，精读经典，感受古代文学的博大精深，切莫异化为一只书虫。