#教资面试# 《沁园春长沙》逐字稿练习

第一，太短了，肯定撑不满十分钟。

第二，用词不够准确，这是一首词，逐字稿里一会儿说诗，一会儿说文章。

第三，整体逻辑有问题，没有循序渐进。这首词不可能老师读一遍学生读一遍就啥都明白了。学生要真这么聪明，自学就行了，不用老师讲。从设置的要求来看，只有分析上阙用字做到了，指导朗读没体现，分析情感也没有。

第四，一个小问题，聆听是下级认真听取上级的发言，用在这里不合适。

建议如下：

1.学生自由朗读后就分析上阙用字。然后让学生带着“万”“遍”“击”“争”传递出来的感觉朗读，读出词作表现的辽阔和生机。

2.秋天自古让作家感到悲伤，为什么这首作品传达的感情是积极昂扬的？以这个问题为切入点，结合写作背景，分析下阕体现的感情。

3.指导朗读下阕，读出饱满的革命热情和非凡的自信，深入体会作者情感。