#家访二本学生后我的认知被颠覆了# 2017年暑假，应学生的邀请，在广州一所二本大学任教的黄灯拜访了学生位于云南腾冲的老家，从此开启了为期5年的家访之旅。

在十余年的执教生涯里，黄灯的花名册上已留下了数千位学生的姓名，一种念头愈发强烈：仅从讲台上观察学生，远远不够。在她的课堂上，60%到70%的学生来自于乡村与县城。这些二本学生和他们的家庭都是不常被关注和理解的沉默的大多数。

高铁、长途客车、电动车、摩托车……换乘着各种各样的交通工具，黄灯从繁华的广州抵达山间、田野和海岸，走过学生自小求学的道路和校园，与他们的父母和亲友交谈。深入具体而稠密的日常，一条条鲜活的成长道路得以在黄灯面前延展开来。

她真切地看到，这些家庭和其中的个体如何在时代浪潮中翻滚，拼尽全力在社会夹缝中突围。对农村孩子而言，应试教育是在用极端损耗的方式维持一种表面上的公平。她也得以重新认识了教育：在趋于同质化的学校教育之外，自我成长的动力和坚韧究竟从何而来？（口述｜黄灯（大学教师；《我的二本学生》《去家访》作者）