很少说教学方面的事，我就随口分析一下，大学里面老师授课类型分三种：

1.流程型，按照自己的逻辑和理解来讲，学生能听懂多少是多少，跟不跟得上，按照我的进度来，从上课第一秒钟到结束，进入到自我的节奏和状态；

2.迎合型，文科居多，为了课堂效果，学生喜欢听什么讲什么，完全是为了让课堂“活跃”起来，想方设法的挖空心思去迎合学生口味。对！当时来说课堂效果还不错，建立在学生仅限的认知差上。当多年以后，学生回忆起来，对这类嗤之以鼻的占多数；

3.换位型，老师自己具备多少能力先不说，总能站在学生的角度，以现阶段能够理解的方式，稍微拉高一个维度来讲，激发和拉动着学生往前走。

我属于哪种？

自我定义属于分享型吧，绝对不迎合和流程，换位型有时做的不够，甚至有时候随口冒出一个知识点后，根据学生茫然的表情，我还要立马做出名词介绍。我这里自己以前的学生也比较多，应该懂我的意思？

哪一种最轻松？必须是第一种[允悲]