在郑州的一所融合教育试点小学里，#联合国儿童基金会#全球教育与青少年发展主任皮娅·布里托看到了残障学生通过融合教育学习并茁壮成长。联合国儿童基金会正与教育部积极开展合作，推动儿童的融合教育。 

时老师在融合教育领域耕耘了很多年，从2022年开始，由联合国儿童基金会支持融合教育培训为她带来了新的理念和做法：“培训之前，我们的教学是以课本为主，培训之后，我们是以学生的能力为主，就是在原有的基础上给他进行一个提升。我现在更偏向于生活适应和社交能力，经常带他们外出。孩子们很喜欢。”