学乐器的人不可能不用节拍器。某一个曲子节奏不好，老师自然会说：跟着节拍器来练。

我以前的老师，妞妞现在的老师，都不例外。但妞妞刚开始尝试用节拍器的时候，就是跟不上。在大人看来，也不是很难的问题呀。一拍的音符就跟着节拍器打一下弹一下，半拍的地方就是打一下弹两下。我小时候就是硬来的。一开始肯定不行，慢慢试就总能跟上。

但妞妞一跟不上就会很frustrated, 然后影响情绪，接着就不愿意再用节拍器了。老师也注意到了这个问题，但老师并没有逼迫她继续跟着节拍器练曲子。老师留了一些作业，是让她做一些专注于节奏的专项练习。所谓专注于节奏，就是通篇只拉一个音，不用考虑音准和手指位置，变化的只有节奏，只用考虑节奏。

刚开始她也还是一下子没有跟得上。我说你先别拉了，我们先来拍手。我们从慢到快，试了很多速度，她觉得很有趣。后来我们还做一些挑战：比如我都拍那种一拍的，到了半拍的就换成她。或者我一句，她一句，跟着节拍器，中间不能断。

等把这个练好之后，她再上手拉老师给的节拍练习，就一点问题都没有了。然后，她又试了试下跟着节拍器拉一些别的曲子，也完全没有问题了。“节拍器恐惧症”就这么被克服了。

由此，我也能看出老师是懂得教学的老师（我平时不陪妞妞上课，所以不知道老师具体在怎么教）。好老师跟好医生是一样的，不会头痛医头脚痛医脚，而会帮你找根儿上的问题在哪里，对症治疗。