【出卷子】#生活#

今年春天在四门课中担任教学任务，就要费不少时间出卷子、改卷子。

高校老师出卷子远不像想象中那么容易（现在中小学也很难了）。出卷子的人要考虑的事情太多了，是个非常烧脑的工作。

（如果要求出AB卷备选，工作量要大一倍。如果还要有补考卷子，又增加压力。这个政策持续数年，这两年取消了。学生只能缓考、重修，而不能补考了，老师们松了一口气。）

首先，要考虑题目均匀覆盖课程内容。

每一章都有分配好的分数，而且必须要考察到所有的重点内容。在考试之后，还专门有人计算各个重点知识点的“达成度”，并对每一年的情况进行统计分析。

其次，要考查学生理解和应用知识的能力。

考试是学生学习的指挥棒，所以出题必须考察学生的真实能力，让学生仅仅考背书背PPT不能获得足够好的成绩。其中要有考察对基础知识理解程度的题，也要有较多考察应用课程知识解决生活生产实际问题的题。

第三，要有适度的题量和多样化的题型。

既不会让很多学生到点还做不完，也不能没到一半时间就全做完了。有些题目看起来不那么难，但想答得特别好并没有那么容易。

我一般会出选择题、判断题、简答题和综合题四个题型。其中综合题需要学生对本课程多个章节的知识甚至其他课程的知识融会贯通，并有很好的逻辑思维能力。这些题也会让学生彼此拉开差距。

100分钟的考试，多数同学大概60-70分钟就能做完。其余时间就是思考一下不会的题，检查一下选择题和判断题。如果答得水平足够高，其实可以写更全面的内容，花更多的时间。

第四，题面要有足够的变化度。

每年都要90%的题目换新，或者说，重复率低于10%，同样是那些知识点，就得换着花样地考。不同的案例，不同的题型，不同知识点的组合。学生就算找到老卷子，也没法完全套用其中的答案。

第五，各种难度的题要合理分配。

既不能让很多学生不及格，也不能让很多人都得90分。要保证学生的成绩符合正态分布。所以其中要有一部分“送分题”，也有一部分“难度题”。

简答题和综合题的评分标准要合理设定，让大部分学生都能从答题中得分，但又不容易得到满分。

第六，平日成绩和考试成绩要综合考虑。

现在提倡“过程考核”，而不是“一考定终身”。所以除了结课考试，还有课堂测验、网上测验、课程作业、课堂分享等多种过程评分方式。这些成绩和期末考试之间的比例，可以用于缓冲考试成绩过高/过低的问题。日常课程出勤在总成绩中最多只能占10%。

有些学生因为各种原因不参加某次测验，于是老师还要重新出一份难度相当的测验题，给他们补测，也是很麻烦的。

所有计入成绩的过程考核都需要留痕，上交相关材料，包括考题、标准答案和评分标准、课程作业要求和评分标准、课堂分享PPT和评分说明等等。其实是相当麻烦的，大大增加了教师的实际工作量。

最后除了提交成绩单之外，还要交教学记录表、成绩统计分析表。考试情况说明、总成绩情况说明等需要在表格中手写。所有卷子、测验和作业都要按成绩单的顺序排好，装入档案袋，提交存档。

不过，出卷子也有一些技巧。如果题出得好，能减少改卷子、算成绩的很多麻烦。以后再接着说[可爱]