【94人不能毕业，#录取等于毕业的大学观该摈弃了# | 新京报评论】94名学生因学业成绩未达标，未能正常毕业，其中专科生60名，本科生17名，专升本学生17名。湖北文理学院理工学院副校长介绍，这些不能正常毕业的学生，主要是入学时未确立正确的职业生涯规划与学习计划，导致部分学业课程或毕业论文质量不达标，根据该校学业及学位授予相关规定，无法获得毕业及学位资格。

高校和社会公众都要认识到，我国高等教育已经从精英时代的“严进”转向普及化时代的“宽进”。保障高等教育人才培养质量，不能只依赖把好“招生关”，而必须强调把好“培养关”和“毕业关”，“录取=毕业”的大学观该摈弃了。对于地方本科院校、高职院校来说，更是如此。

对此，大学需要从学生一进校，就给他们“扣好进大学后的第一粒扣子”，让他们对上大学有正确的认识。同时，大学要把好“毕业关”，关键在于把好“培养关”，即要在学生求学的过程中，关注他们的学习态度、学习习惯，引导他们做好适合自己的大学学习规划。

大学对于所有学生来说，都是新的学业发展起点，而绝不是求学的终点，个体未来的发展，取决于进大学后的继续努力。 http://t.cn/A6emkRcH http://t.cn/A6euSqDV