关于英语启蒙的重要节点（什么阶段干什么）

昨天大家的提问我捋了一遍，其实大部分问题都是“什么节点干什么的问题”，我总结了一下，大家直接对号入座：

首先要明确一个概念，英语的基础和年龄、年级无关，只看一个指标：词汇量，在孩子启蒙阶段，就是看听力词汇量。（这个观点不是我一个人的，是目前启蒙届的共识，当然你觉得不合理，你相信你自己就可以了）

怎么测？搜索preply，你念单词，看孩子知不知道意思。

接下来是英语启蒙的关键节点和干什么：

节点一：0基础到听力词汇300以下，干这几件事

1. 看、听、互动Super Simple Songs或者English Singsing（以上资源B站找，Super Simple Songs想要高清的需要买小小优趣）

暑假建议1小时起步，互动不会搞，去看@Susan教英语

2. 买一本1000词的英语单词大书，什么出版社品牌都可以，大同小异，有计划地在暑假把1000词过一遍。

注意：不要求孩子会拼写，不要让孩子中英互译，只要你报“apple”，娃能手指出苹果图案就算听力上掌握了这个词

其它的那些斑马课程也好，razaa级到a级也好，都没以上两个方案速度快，效率高。启蒙初期我建议既然要投入，就大水烧开。

节点二：1000听力词以上

1. 看听小猪佩奇，不用要求掌握透，每个单词都懂，有1000词打底，孩子配合图像是能够理解70%左右的意思的

2. 小猪佩奇全部刷下来，听力词汇起码可以拉到2000以上，配合平行难度的绘本和听力素材

3. 这个阶段也可以开始说和读这两项了，上外教线上课和自然拼读（这个不是必选，可以放到下一节点）

节点三：2000听力词以上

这个阶段可以系统规划听说读写了：

1. 听（看） 在小猪佩奇的基础上往上：Ben and Holly，Bluey，海底小纵队，汪汪队，英文版西游记各种迪士尼电影等等

2. 说：三个方案，家长跟着一起学英语，日常亲子对话（累，但是免费）；线上外教英语课（效果不错，小贵）；线下外教（效果最好，贵）

3. 读：通过学习自然拼读逐渐实现自主阅读，这也是个漫长的过程，我之前分享了很多自然拼读和自主阅读的实操经验，大家可以直接搜关键词

4. 写：目前我在实施的写有两个办法，操作下来效果不错

根据将自然拼读规律听写单词
自己写一句话日记和画漫画