2011年吧，小学四年级。我有一位同学因为不懂事，在学校偷了女同学的饭费想要去冲Q币，近300元。

然后那位女同学发觉300元不见了，急的哭了出来，班主任也便着手于此事。

她让全班的同学们闭上眼睛，是谁偷了钱，就悄悄把眼睛睁开。我自以为这位老师很妙，这即保护了学生的尊严，又可以让学生自己主动承认错误。

那位同学小心翼翼的承认了自己偷钱，并私下愧疚的交出了300元。但老师却反而将他的名字泄露了出来，让全班都知道了是谁偷的钱。

第二天是周五，那位同学到了学校，手臂上，后背上交错着红黑的鞭痕，很明显他已经得到了应有的惩罚。

班会上，老师发起一场全新的活动叫做“谁信任我？”

她让每一位同学起立发言“我叫xxx，请信任我的同学们随我一起站起来。”同学们的发言随着的是一排排起立的声音。

轮到那位犯了错的学生，他低着头，小声的问道：“请信任我的同学们起立。”

全班顿时无声，只有不知是从哪发出的嬉笑声。

我小小的内心无比复杂，不知是因为可怜那位同学，还是在此事上对于老师的不满，我无声地站了起来，我只看到老师的眼睛从细弯变为了圆瞪，同学们惊讶的目光也不断的在老师与我之间徘徊。

“你为什么站起来？”老师问道。

“因为，我觉得我还是信任他。”我怯怯答道。

老师的眼睛充满了愤怒，我明白我做了什么事情。

突然这时候又有起立的声音了，是一位女生，“我其实也是信任他的！”

又有缓缓几位同学小心翼翼的站了起来，教室在寥寥几个课桌椅的短暂摩擦声后显得异常安静，只有隔壁班老师的讲话声模糊的穿过了走廊。

老师从之前的愤怒，到现在带有些许慌张了……

“我只是在想…”我是第一个站起来的，所以我觉得自己有必要第一个讲出站起来的理由，“他已经承认了错误，也接受了惩罚了，您在品德课上也讲过知错就改也不晚，再坏的人都可以拥有第二次机会，所以我觉得，我依然还是可以信任他。”

“我也是这样想！”那位女生也跟着回答。

一位喜爱给学生带来恐怖的老师，最怕的就是发觉学生拥有了自主的意识，脱离了绝对的控制。

“你们这样，以后被狗反咬一口都活该！”那天老师对着四年级的我们喊道。

她在愤怒与慌张之中无能狂怒。

那时候小小的我，对这位恩师，十分失望。