听到一个科研大牛讲他培养学生的方式：
1. 刚入学不需要看文献，就跟着师兄师姐做实验，学习各种具体操作
2. 一年后开始做顶刊的文献汇报，同时又要控制文献阅读数量，不要看太多
他说了一个挺新的观点：学生不要看太多文献，文献是看不完的，文献看越多就会越觉得这个领域没得做了，并且很多文献是互相矛盾的，看多了只会让自己更加疑惑。
我也觉得有时候就挺矛盾的，文献看少了没有想法，看多了又觉得想法都被别人做了。