7月1日起，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。

近年来，青少年心理健康问题呈现低龄化、普遍化趋势。湖南省学生心理健康工作面临科学认识不统一、社会观念不一致、干预手段不足、学校支持体系和社会工作体系不健全等问题。

5月29日，省十四届人大常委会第十六次会议表决通过《条例》。在《条例》立法过程中，省人大常委会坚持开门立法，先后4次召开立法座谈会。为更充分听取学生的心声，2月20日，省人大常委会立法调研组走进衡南县，邀请当地来自高中、初中、中专的8名学生代表与调研组面对面座谈，向他们征求立法意见。

《条例》突出“预防为主，防治结合”，从学生心理健康教育到社会环境净化等多方面规定了促进和预防措施；科学界定各方职责，构建多方协同机制，明确“促进学生心理健康是全社会的共同责任”，清晰界定了家庭、学校、学生、政府及其组成部门等各方主体的“位”与“责”；

对学校和学生家长在心理健康工作的职责作出了系统规定，明确学校在促进学生心理健康工作中承担着重要责任，应当重点推进实现全员育心、完善课程体系、强化重点防护、健全服务保障四方面的工作。#心理学[超话]##心理健康条例#

家长作为孩子的第一任老师，在学生心理健康促进中扮演着关键角色，应注意营造良好家庭环境、加强日常监护、落实特殊关爱、接受监督指导。

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