“九层之台，起于累土”如何记忆高中单词

单词是用英语学习基础中的基础。单词若是无法烂熟于心，那么无论掌握了多么高深的语法、多么精彩绝伦的做题方法也都是枉然。

这里，先从如何记忆高中英语教材单词说起：

第一遍：遮住英文，说中文意思。

凡是三秒钟反应不过来的，立刻标注出来，因为这就是你的薄弱点所在！

第二遍：遮住英文，默写单词(建议找一个人协助你听写)。

对每一个单词，不论是否为黑体词，都必须滚瓜烂熟、分毫不差地写出来。

教材词汇涵盖了绝大多数考纲词汇，拓展的单词也均围绕单元主题，因此都可作为高考高频词汇来记。再者，教材词汇均会在课文中出现，能够有效帮助大家在语境中记单词，也有利于语感的培养。

关于记单词的方法，在此推荐以下几种：

1、根据音标，纠正读音音标能从根本上帮助我们掌握单词的正确发音，既能避免中式英语的“开口跪”，也能快速推断出新单词的读音。

根据发音规律，可以快速掌握单词音节的基本构成，在此基础上，便能把读音作为桥梁，连接起其拼写和含义。虽然大家能够看着音标读出单词，但对多数人来说，准确程度确实有待提高。

所以在此之前，还请务必纠正发音问题，掌握准确的舌头位置、嘴唇开合幅度等细节。

2、建立生词本

积累生词时，建议把词汇分为以下三类：

（1）阅读中遇到的高频生词，可以来自考纲内外，但不包括极其生僻的词。

在阅读中屡次出现的生词，在考试中出现的概率也相当高。弄清楚这些词汇的意思，能够在很大程度上扫清障碍，为阅读文章铺平道路。

(2)熟词僻义。

譬如address，除了常见的“地址”之义外，还有“演讲；设法解决”等意思。虽然生僻，但也在考查范围之内。大家常常会认为“这个词好熟悉，肯定是这个意思”，就忽略了生僻词义的扩充。长此以往便会产生理解的偏差。

（3)可以运用到写作中的好词。

积累好词，不仅能扩充词汇量，更能让你的写作大放异彩。这一部分我将在第三部分“写作篇”中详细说明。积累生词时最好选用活页本，便于归类整理。对于自己整理好的内容，

推荐两个复习巩固的时间：

一是早读，抽出一点时间出声朗读一遍，对于需要着重记忆的，还要拿笔写一写；

二是修改作文的时候，此时便不仅仅是记忆，更是运用与转化，如此便能事半功倍。

对单词的掌握不仅要知道它的汉语意思，还要熟悉各类用法。

建议在一轮复习中，对每个单元中自己不熟悉的单词用法进行汇总以便把教材读透。

此外，还可以对高考完形填空、语法填空涉及的不熟悉的词汇和高频词做一个大汇总。这样既能查缺补漏，又能熟悉往年高考真题，对高考考查风格加深理解，还可以供未来二、三轮复习高考真题时查阅并复习。