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From Rural Schools to City Factories: Assessing the Quality of Chinese Rural Schools
Eric A. Hanushek, Le Kang, Xueying Li, and Lei Zhang
NBER Working Paper No. 34005
July 2025
JEL No. H40, I26, J69, O15, R11

中国农村学校教育质量随时间和省份变化的模式，是通过分析农村流动人口在劳动力市场上工资差异所揭示的。同一城市劳动力市场中，来自不同基础教育地区的流动人口，其受教育年限的回报率存在差异，这种差异可直接用于估算各省学校的教育质量。与此方法相互印证的是，这些学校质量估算结果与同一年龄组人群在省级认知技能测试中的得分高度相关。教育质量的回报率随着流入城市经济发展水平的提高而增加。值得注意的是，年轻一代群体的教育质量似乎更高，且省际差异更小，这表明近年来旨在提升全国农村学校教育质量的政策至少在一定程度上取得了成效。然而出人意料的是，省际教育质量差异与师生比或生均经费投入并无显著相关性。