“第一张是3，第三张不是Q——第二张牌是什么？”
“101×5等于505？这明明是教授的求救信号！”
近日，在杭师大数学学院赴余杭街道“数海领航”小分队开展的趣味课堂上，一场融合推理与数学思维的沉浸式“招聘考核”点燃了同学们的热情。在老师的引导下，小朋友们化身破案侦探，通过七个烧脑案件与两条隐藏支线，亲身体验了数学在真实场景中的神应用。
首个案件“消失的数学家”瞬间将课堂拉入紧张氛围。当小朋友们发现“101×5=505”这道简单算式时，有人敏锐指出：“505就是SOS！”——原来，这是被困教授用数学符号发出的求救信号。
“嫌犯房间号到底是多少？”“车牌7916怎么推理出来的？”小组讨论中，小朋友们争相拆解线索：有人列出完全平方数筛查车牌，有人用“立方数”“平方数”双重条件锁定64号房。每一轮协作都是逻辑与协作的硬核碰撞。
本节课以“用数学破案”为特色，将倍比关系、对称变换、数论等抽象知识转化为破案工具。随着小朋友们全员通过九大案件考核，新任“数学侦探”们正式入列。
未来，这支“破案天团”，还将解锁哪些现实谜题？推理之门，已然开启。