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【探寻伦理新境，筑梦素养课堂】
人工智能的飞速发展给社会带来巨大变革的同时，也引发了一系列伦理失序问题，而儒家理论作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德智慧和人文关怀，为解决这些问题提供了重要思路。2025年7月3日和7月5日到6日，曲阜师范大学马克思主义学院明德数韵实践队怀揣着探索儒家伦理与 AI 素养伦理教育融合路径的初心，先后来到曲阜孔子博物馆、曲阜师范大学附属中小学、鲁城街道、时庄街道崇信社区等地，开展了一场以儒家文化为核心，兼具文化传承与实践育人意义的实践活动，让传统伦理与现代科技在实践中碰撞出别样火花，让古老的儒家智慧在新时代的土壤中生根发芽。
7月3日，实践队首先走进了承载着深厚儒家文化底蕴的孔子博物馆，在讲解员的带领下参观“孔子的时代”“孔子的一生”“孔子的智慧”“孔子与中华文明”“孔子与世界文明”“永远的孔子”六大部分展厅，对孔子思想的发源、精神核心的传承、儒家文化中“因材施教”等教育精神有了更深刻的理解。 在这里，队员们如同穿梭在历史与现实的长廊中，仔细梳理着儒家伦理的丰富资源。从 “仁义礼智信” 的核心要义，到其在人际交往、社会治理中的具体体现，队员们一一记录、深入研习，努力挖掘其中与 AI 伦理相契合的部分。孔子博物馆不仅展出了许多历史文物，还充分利用现代科技手段，为参与者们提供了丰富的互动体验。在博物馆内，队员们静心观赏每一件展品，仔细阅读每一则史料，通过AR眼镜观看“杏坛讲学”，在数字化圣迹图长卷中深入理解孔子思想。其中 “夫子答问” 系统给大家留下了深刻的印象。通过与虚拟孔子进行对话，队员们就学习、为人处世等方面的问题向 “夫子” 请教，在一问一答之间，更深入地理解了儒家思想的内涵。有队员感慨道：“这种互动体验让我们感觉仿佛真的在与孔子交流，让抽象的儒家思想变得更加鲜活、具体。” 通过多天的深入探究，队员们对儒家文化有了更为系统和深刻的认识，为后续的实践活动积累了丰富的知识储备。
随后，实践队兵分两路，分别前往曲阜师范大学附属中小学和鲁城街道展开调研。在附属中小学，队员们与老师们进行了深入交流。老师们表示，学校在文化教育方面一直很重视，但在如何将儒家文化更好地融入日常教学中，还存在一些困惑和需求。老师们希望能有更多丰富多元、贴合学生认知特点的儒家文化教学资源和活动形式。学生们也纷纷表达了对儒家文化的好奇与喜爱，渴望参与更多生动有趣、沉浸式的儒家文化学习活动，比如角色扮演、情景剧表演等，以更直观地感受儒家文化的魅力。而在鲁城街道，队员们与社区居民们围坐在一起，聊起儒家文化对家庭、邻里关系的影响。不少居民表示，儒家文化中倡导的孝道、和睦等理念对构建和谐社区有着积极的意义，大家都希望能有更多推广儒家文化的活动，让社区充满文化气息。
带着在孔子博物馆的研究成果和走访中收集到的需求与期盼，7月5日和6日，实践队来到了崇信社区，开展了一场别开生面的 “七彩课堂” 活动，将儒家文化的种子播撒到青少年的心田。课堂上，队员们化身 “小老师”，以生动有趣的方式为孩子们讲解儒家文化知识。他们通过精心制作的动画短片，向孩子们展示了 “孔融让梨” 中体现的谦让之 “礼”，“一诺千金” 里彰显的诚信之 “信”。在互动游戏环节，孩子们积极参与，模拟古代礼仪场景，学习如何行 “拱手礼”“作揖礼”，在游戏中感受古代礼仪的魅力。队员们还带领孩子们诵读《论语》中的经典语句，“三人行，必有我师焉”“温故而知新，可以为师矣”，朗朗的读书声在教室里回荡，孩子们在诵读中体会着儒家文化的博大精深。从馆藏文物到课堂实践，传统文化从静态展示变为生动传承，在青少年心中种下文化认同的种子，让千年文脉在青春互动中延续新篇。
此次实践活动，明德数韵实践队不仅深入挖掘了儒家文化的时代价值，更在实践中探索出了一条传承与弘扬儒家文化的有效路径。从理论研习到实地调研，再到课堂实践，队员们用青春的力量架起了一座连接传统文化与现代教育的桥梁，为传承中华优秀传统文化贡献了青年智慧，也让儒家文化在新时代焕发出新的生机与活力。（通讯员 李奕霖）
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