2025.7.25-27
参加了2025年度初中语文
课堂教学现场展示活动
主题：新课程.新教材.新理念引领下的课堂教学实践
主办单位：华东师范大学出版社
承办单位：重庆市巴蜀中学（张家花园校区）
性质：公益
收获：1.用好用足教材和教材的助读系统资源（王本华）
2.阅读综合实践课最好是单元整合的主题提炼课
如七下第三单元《阿长与山海经》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》
叙述艺术的“曲折”之美（巴蜀张金月）
曲折之处，曲折之法，曲折之妙
如八下第六单元《大道之行也》《北冥有鱼》《虽有佳肴》《马说》
提炼：思想之光，说之有道（成都朱莉）
说理的方式：
直接说理
间接说理（寓理于事-《穿井得一人》《愚公移山》
以譬喻理-《马说》类比说理-《虽有佳肴》《鱼我所欲也》巧借形象-《北冥有鱼》
3.教者要🈶自己对文本的独特解读必须深研究
4解读教材要紧扣文本特质，文本体式
5语文课堂要指向核心素养，要紧扣核心知识，要让学习真正发生，要走向知识建构
6传记不等于自我介绍
7语文的本质是读文，不是读图，走语文路，以一带三，从语言文字的梳理品析出发抵达文本的灵魂。
8上课要五思：解读课标，读懂教材，明白文本体式，了解学情，知晓教学自身条件
9创新的前提是守正，不能肢解文本