#阿奴平湖宁[超话]#【张偶良：父亲的算盘】
噼哩啪啦，噼哩啪啦。我仿佛又听到了父亲拨打算盘的声音……

其实，父亲谢世至今已经多年了。他生于上世纪二十年代末，享年八十六岁。

家乡解放初期，实行土地改革，评定家庭成份，后又组织起来，成立农业生产互助组。张家的成份虽说不是必须依靠的贫农、下中农，但还是值得团结的中农。加上父亲那时已经私塾高小毕业，为人处世知书达礼，谦逊和蔼，人又长得挺帅，尤其是算盘打得相当的好。这在当时也算是个比较出挑、很难找到的人才了。于是，农业生产互助组一成立，父老乡亲们一致推荐他当了“账郎先生”。随后，不管农业农村合作化组织程度怎么提高发展，从低级社、高级社直至后来的生产大队、人民公社，会计一职都非他莫属了。



从我记事起，我家房间里古老的俗称“上火台子”（相当于梳妆打扮等多功能的写字台）上，以及客堂大厅墙壁的铆钉子上，我经常看到一把长方形、漆得乌黑发亮、四个角包着铜皮的十三档的算盘。无论是白天还是黑夜，春夏还是秋冬，我都时常看到父亲伏案算账记账的场景：每次开始算账做账时，只见父亲拿过算盘轻轻的“咔嚓”一甩，原来散乱在横梁上下的珠子，上面两颗，下面五颗，立马整齐划一地规范排列到位。随后，他手指齐舞，时儿一手翻账本，一手拨珠子；时儿扔掉烟头，双手齐拨，多管齐下。口中还念念有词，“一上一，二上二，三下五去二，四下五去一”，“二退一二五，三退一八七五”。夏时忙得汗流浃背，冬时冻得手指通红。珠子相互碰撞，声音噼哩啪啦。那熟炼的动作，那美妙的声音，让我看得眼花缭乱，听得心生佩服。

到了小学三、四年级，学校开设珠算课，父亲给我也买了把算盘。因为我对阿拉伯数字有点厌烦，再说这门课也没列入升学成绩，所以我对学珠算起初不太上心。父亲见状，就反复地做我的思想工作，循循善诱地启发教育我。他经常对我说，小小算盘，责任重大。个十百千万，加减又乘除。上梁为天，下梁为地，横梁为人间。框代表规距，珠代表行动。大伙儿让他当会计，他拨打的不光是斤两钱两，还有责任信誉。看起来简单，实为不简单。作为农民的儿子，父亲从事这项工作，觉得非常荣耀。说我也是农民的儿子，从小多学点东西，多掌握门技术，将来工作好找不说，还可以更好地为老百姓服务。我很理解父亲的这番苦心，对学好珠算也渐渐地重视起来了。

父亲不光言传，还用心身教。我上中学这几年的寒暑假，他总是有意无意地带我到劳动现场，在棉花稻谷进出仓库时，看他如何一边听别人报数字，一边在算盘上飞快计算，从来都准确无误。看他在年中年底分红的社员代表大会上，如何将精打细算后的分配数字和现金，一一细读，如数发放。对个别社员提出的疑问，提供明细账本，耐心作出解释，直到其满意而归。

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