从协和医学院“4+4”试点班看高考制度的坚守与革新！

昨天，卫健委对肖某董某莹事件的通报，让北京协和医学院“4+4”试点班问题彻底曝光，其中董某莹学位论文抄袭剽窃、成绩单造假等问题，触目惊心 。董某莹只要打招呼，一个水货靠造假就如进无人之地，然后还成为优秀典型。虽然是一个人，但是很多网友认为这一事件绝不是简单的个例，它如同一面镜子，映照出当下教育选拔制度中存在的隐患，也让我们不得不重新审视高考以及考研等与之相关的一系列升学制度。

高考等升学制度，作为我国人才选拔的重要途径，是寒门子弟打破阶层固化的天梯。无数出身贫苦的农村学子，凭借着高考改变了自己的命运，实现了阶层的跃升。它的公平性和权威性不容置疑，也不容破坏。在高考的考场上，大家凭借自身努力和知识储备，站在同一起跑线上竞争，这是教育公平最直接的体现。
反观董某莹这类人，通过不正当手段进入高校博士的水货，他们的行为不仅是对学术的亵渎，更是对那些努力备考、遵守规则的考生的极大不公平，严重伤害了高考的公信力。因此，我们必须坚定不移地完善高考制度，让高考等升学制度的公平性得以延续，让每一个努力的孩子都能得到应有的回报。

特别的，研究生、博士生招生中的面试和推荐分比重应该进一步降低。过度依赖推荐信，容易滋生腐败和不公，这是欧美权贵阶层维护自身利益的邪恶手段，绝不是值得我们借鉴的先进经验。就像“4+4”试点班，原本是为了探索医学教育与多学科融合，培养复合型医学人才的创新尝试，然而却因为制度漏洞和监管不力，被某些人钻了空子，沦为了“走后门”的通道，出现像董某莹这样的学术造假者。这充分说明，减少人为因素干扰，回归统一考试、以成绩论英雄的选拔方式，那才是更能保障教育公平和质量的关键。

再次，加分制度和高校自主招生也需要进行大刀阔斧的改革。除了烈士子女加分和边远地区定向招生这种体现社会公平和照顾特殊群体的政策外，其他各种加分制度应该逐步废除。加分项目的泛滥，容易导致权力寻租和不公平竞争，让一些学生凭借非学术因素获得优势，破坏高考和考研等升学制度的公正性。同时，大幅减少高校自主招生比例，严格规范自主招生的程序和标准，避免自主招生成为少数人特权的象征，让高考的招生更加透明、公正。

最后，在AI时代到来的今天，高考的科目设置也应该与时俱进。数理化作为自然科学的基础学科，是培养学生逻辑思维、创新能力和科学素养的关键，在未来科技发展中起着举足轻重的作用，依然是高考中不可或缺的核心竞争力。
然而，语文和英语的分数比重可以适当减少。语文注重的是人文素养和表达能力，固然重要，但在当前的高考模式下，分数比重过高导致学生花费大量时间精力在死记硬背和应试技巧上，反而忽略了对知识的真正理解和运用。英语作为一门语言工具，其重要性不可否认，但全民过度重视英语，甚至在某种程度上超过母语，也不符合我国的国情，因为AI时代，翻译工具的效率和准确性高很多了。我们可以适当降低英语在高考中的分数比重，让学生有更多时间和精力去学习其他学科知识，培养综合能力。

只有从制度层面进行改革和完善，坚持高考和考研等升学制度的公平性和权威性，降低不合理的面试推荐比重，改革加分和自主招生制度，优化高考科目设置，才能杜绝像董某莹这样的“4+4”水货混入高校，保障教育的净土不被污染。让真正有才华、有能力的学生脱颖而出，特别让那些一贫如洗、胸怀大志的寒门子弟有出头天的机会非常重要。