一年级下学期
我们陪闺女完成了一件「大事」
可以说这是整个学期里
对我们而言最重要的蜕变与成长

那就是：
「贴身陪写作业」这事
我们逐步过渡、慢慢退出
最后放手交给了闺女自己

这不是一夜发生的改变
我们也并没有突然宣布离场
没有彻底将所有功课丢给孩子
而是很慢很慢地放手、退出
足足花了下学期3-4个月时间
才完成这个小里程碑

其实这件事并不是非在一年级做
因为想实现这个目标
意味着短时间内要放弃漂亮的成绩
这不是一个简单的决定

但结合一年级以来发生的许多小事
深度反思了我们在陪学过中
一起经历的沟通、情绪、互动
等等等等的表现与问题后
我们决定：放下成绩与正确率
把“退出陪学”这件事置顶到第1
认认真真只推进这一个目标
因为这对我们全家的意义
尤其对我们和女儿亲子关系的意义
远超过那些漂亮的数字与红色勾勾

于是我们当时果断地下决定
“如果成绩与正确率
是通过贴身陪伴的方式实现
那我们宁可不要”
因为女儿处理作业过程中的独立
对我们更重要

今天我po的这段母女对话
发生在4月初的清明假期
后来经过一学期+暑假多慢慢磨合
最后结果来到：
写作业这事从上学期的
爸爸/妈妈贴身陪模式
慢慢过渡到
1、爸爸妈妈摘录老师的要求
2、用纸质形式转递给闺女
3、闺女对照要求自己完成
4、爸爸妈妈不再坐书桌旁陪学
这是一个让所有人更舒服的新模式

在我的心里
闺女上学期学的所有知识
取得的各种成绩全加起来
都不及这一件事儿的含金量
可以说这是我们一年级下学期
花最大努力完成的一个目标

记得在6月底闺女准备期末考试时
我和她爸爸心里都格外轻松
因为那时我们很清楚
期末考的成绩对我们不再重要了
因为我们心中真正重要的目标
本学期最大的目标
已提前完成：
闺女能较为独立地自己处理作业

我在上周的直播里提了一嘴这件事
所以今天把4月的音频po出来
就像我在直播里说的那样：
放手应该是一件很慢很慢的事
如果下完决定就彻底撒手不管
那只会让孩子陷入慌乱无助
正确的方法是家长慢慢退出
一边继续搀着孩子、托着孩子
一边慢慢从这件事里抽身
虽然过程是很漫长的
会不断经历反复、曲折
但这真的是非常值得做的一件事
且是迟早要做的一件事
与其等孩子进了中高年级再放手
不如在知识密度/难度都相对低
的低年级阶段
早早把这个模式推进起来

这是我陪闺女走过小学一年级后
总结的最有价值经验之一
归根到底
作业与学，是孩子自己的事

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